2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题及答案详解【名师系列】.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题

第一部分单选题(15题)

1、交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为（）

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112

【答案】：B

【解析】本题可根据美式看涨期货期权盈亏平衡点的计算公式来求解。步骤一：明确相关概念与公式对于出售看涨期权的交易者而言，其盈亏平衡点的计算公式为：盈亏平衡点=执行价格+期权价格。步骤二：分析题干获取关键信息-执行价格：题干中明确给出执行价格为\(1.590\)。-期权价格：已知交易者以\(0.0106\)（汇率）的价格出售期权，这里的\(0.0106\)即为期权价格。步骤三：计算盈亏平衡点将执行价格\(1.590\)和期权价格\(0.0106\)代入公式“盈亏平衡点=执行价格+期权价格”，可得：盈亏平衡点\(=1.590+0.0106=1.6006\)综上，该交易者的盈亏平衡点为\(1.6006\)，答案选B。

2、先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

【答案】：A

【解析】本题可通过对各选项概念的理解，结合题干描述来确定正确答案。选项A：先行组织者先行组织者是先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，其作用是在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用。题干中对该学习内容的组织技术或教学策略的描述与先行组织者的概念完全相符，所以选项A正确。选项B：认知结构认知结构是指学习者头脑里的知识结构，是学习者观念的全部内容与组织。它主要强调学习者已有的知识体系，并非是先于新学习材料呈现的引导性材料，与题干描述不符，所以选项B错误。选项C：复习材料复习材料通常是在学习完相关内容后，用于巩固和回顾所学知识的材料，并非在新学习材料之前呈现并起到引导和搭建认知桥梁作用的材料，所以选项C错误。选项D：固定点在认知学习理论中，固定点通常指的是在认知结构中能够起固定作用的观念，但它与题干中所描述的先于新学习材料呈现、对新学习材料进行简化概括以及起到认知桥梁作用的这种材料的概念并不一致，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

3、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

【答案】：A

【解析】本题可根据不同心理学流派的特点，结合早期“程序教学”的设计原理来进行分析。选项A：行为主义行为主义心理学强调刺激与反应之间的联结，认为学习是通过强化建立起刺激与反应之间的联系。早期“程序教学”是将学习内容分解成小的单元，按照一定的顺序逐步呈现给学习者，并要求学习者对每个单元做出反应，根据反应的正确与否给予及时的反馈和强化。这种教学方式正是基于行为主义的学习理论，通过控制学习的环境和强化程序，引导学习者逐步掌握知识和技能。所以早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义，A选项正确。选项B：认知主义认知主义心理学强调学习者内部的认知过程，认为学习是主动地形成认知结构的过程，关注学习者如何理解、加工和组织信息。而早期“程序教学”更侧重于外部的刺激和强化，并非主要基于认知主义的原理，B选项错误。选项C：人本主义人本主义心理学强调人的自我实现和内在价值，关注学习者的情感、需要和个性发展。它强调以学习者为中心，创造一个良好的学习环境，让学习者能够自由地发挥自己的潜能。这与早期“程序教学”基于刺激-反应的设计理念不同，C选项错误。选项D：建构主义建构主义认为知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。强调学习者的主动建构和社会互动，早期“程序教学”主要是按照预设的程序进行教学，相对忽略了学习者的主动建构和社会互动，D选项错误。综上，答案选A。

4、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项词语的含义，结合题干中“强化”与“增强反应概率”之间的关系来进行分析。选项A：手段手段指为达到某种目的而采取的具体方法。在学习中，强化是为了增强反应概率所采取的具体方式，它是一种达成增强反应概率这一目的的手段，该选项符合语境。选项B：方法方法通常指解决问题或完成任务的具体办法。虽然强化也可以看作是一种方法，但“手段”更侧重于强调其为实现特定目标（这