大班优质科学标准教案《淘气的风娃娃》.pptxVIP

单击此处添加副标题内容大班优质科学标准教案《淘气的风娃娃》汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反思

教案目标PARTONE

认知目标通过实验和观察，孩子们将理解风是由空气流动造成的自然现象。理解风的形成通过风向标制作活动，孩子们将学会如何判断风的方向。认识风的方向通过风车转动实验，孩子们将感知不同风力对物体的影响。风力大小的感知通过户外观察和讨论，孩子们将了解风对环境的作用，如促进植物授粉等。风与环境的关系

技能目标通过实验观察风的方向和强度，培养学生的观察力和记录能力。观察与记录引导学生分析风对环境的影响，培养他们的逻辑思维和科学推理能力。分析与推理指导学生亲手制作风车等简易工具，提高他们的动手操作和科学实验技能。实验操作能力

情感目标培养好奇心通过探索风的特性，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。增强环保意识引导孩子们理解风的作用，培养他们对环境保护的初步意识和责任感。

教学内容PARTTWO

风的形成风是由不同地区大气压力差异引起的空气流动，高压区向低压区移动形成风。大气压力差异地球自转导致科里奥利力作用，使得风向发生偏转，影响风的方向和速度。地球自转影响山脉、建筑物等障碍物会改变风的路径，形成风的局部加速或减速现象。地形对风的影响季节变化导致太阳辐射不均，进而影响大气压力分布，形成季节性的风向和风速变化。季节变化与风

风的方向和力量通过风向标和简易风车，孩子们可以直观地了解风向，并学习如何使用工具测量风的方向。风向的识别与测量01通过放风筝和风车转动的实验，孩子们可以感受到风力的大小，并理解风力对物体运动的影响。风力的感知与实验02

风对环境的影响通过探索风的特性，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心引导幼儿理解风的作用，培养他们对环境保护的初步意识和责任感。增强环保意识

风的利用通过讨论风的成因和影响，激发孩子们对自然现象的好奇心和探究欲。激发科学探究兴趣03通过模拟实验，孩子们学会使用简单的工具测量风速，记录数据。提高实验操作能力02通过观察风对不同物体的影响，孩子们能够描述风的特性及其作用。培养观察力01

教学方法PARTTHREE

启发式教学通过风向标和简易风速计的使用，孩子们可以学习如何识别风的方向和测量风的强度。01风向的识别与测量通过观察风吹动不同物体的实验，孩子们可以理解风力如何影响我们的环境，例如树木摇摆和风筝飞行。02风力对环境的影响

实验操作通过实验和观察，孩子们将理解风是由空气流动造成的自然现象。理解风的形成01通过风向标制作活动，孩子们能够识别和描述风的来源方向。认识风的方向02通过风车制作和风力大小的比较，孩子们将学会感知风力的强弱。风力的感知03通过讨论和户外活动，孩子们将认识到风对环境的影响，如风力发电。风与环境的关系04

观察记录通过讨论风的作用，让幼儿理解风对环境的影响，从而增强他们的环保意识和责任感。增强环保意识通过观察风的现象，激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。培养好奇心和探索欲

讨论交流风是由不同地区大气压力差异引起的空气流动，高压区向低压区移动形成风。大气压力差异地球自转导致科里奥利力作用，使得风向发生偏转，影响风的路径和速度。地球自转影响山脉、建筑物等障碍物会改变风的方向和强度，形成风的局部变化。地形对风的影响季节变化导致太阳辐射不均，进而影响大气压力分布，形成季节性风。季节变化与风

教学过程PARTFOUR

导入新课01通过实验和户外活动，培养孩子们观察风的方向、强度和影响的能力，并学会记录观察结果。02通过互动讨论和科学解释，帮助孩子们理解风是由大气压力差异造成的空气流动现象。03通过模拟实验和案例分析，教授孩子们如何预测风对环境和人类活动的潜在影响。观察与记录风的现象理解风的成因预测风的影响

新课讲解通过风向标和简易风速计，孩子们可以学习如何识别风的方向和测量风的强度。风向的识别与测量通过观察风吹动树叶和旗帜，孩子们可以理解风力如何影响周围环境，如天气变化。风力对环境的影响

活动操作培养好奇心增强环保意识01通过探索风的特性，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。02引导孩子们理解风对环境的影响，培养他们爱护自然、保护环境的情感。

总结提升风是由不同地区大气压力差异引起的空气流动，高压区向低压区移动形成风。大气压力差异01地球自转导致科里奥利力作用，使得风向发生偏转，影响风的方向和速度。地球自转影响02山脉、建筑物等障碍物可改变风的流向和速度，形成风的局部变化。地形对风的影响03不同季节太阳辐射强度不同，导致温差变化，进而影响风的形成和强度。季节变化与风04

评价与反思PARTFIVE

学生评价通过观察风对不同物体的影响，孩子们能够描述风的特性及其作用。培养观察力通过讨论风的成因和风向变化，孩子