第四单元第3课 《让校园更美丽》教案设计 冀美版2025初中美术七年级下册.pdf

《让校园更美丽》教案设计

共1课

学科美术年级册别七年级下册

时

第1课

教材冀美版授课类型设计·应用

时

教材分析

本课题“让校园更美丽”是冀美版七年级下册美术教材中的重要内容。它紧密结

合学生的校园生活实际，旨在培养学生的审美能力、创新思维和实践操作能力。

教材通过展示不同风格和功能的校园环境设计案例，引导学生了解校园环境设计

的基本要素和原则，如空间布局、色彩搭配、文化氛围营造等。同时，教材还提

供了一些设计方法和步骤的指导，让学生能够将所学知识运用到实际的设计创作

中。这一课题不仅有助于提高学生的美术素养，还能增强学生对校园的归属感和

责任感，培养他们的团队合作精神和社会责任感。通过参与校园环境设计活动，

学生可以更好地理解美术与生活的紧密联系，认识到美术在改善生活环境、提升

生活品质方面的重要作用。此外，教材的编排注重趣味性和启发性，采用了丰富

多样的图片、文字和实例，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，为学生提供了

广阔的创意空间。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和探索

欲望。在美术学习方面，他们已经具备了一定的基础知识和技能，但在创新思维

和实践能力方面还有待进一步提高。这个年龄段的学生具有较强的自我意识和表

现欲望，喜欢展示自己的个性和才华。他们对新鲜事物和流行文化比较敏感，容

易受到外界因素的影响。在学习过程中，他们更倾向于参与有趣、富有挑战性的

活动，对于传统的教学方式可能会感到枯燥乏味。对于校园环境，七年级学生已

经有了一定的认知和感受，但往往缺乏深入的思考和分析。他们可能对校园的某

些方面存在不满或改进的想法，但不知道如何将这些想法转化为具体的设计方

案。在团队合作方面，他们虽然有合作的意愿，但可能缺乏有效的沟通和协作能

力，需要教师的引导和培养。此外，不同学生的美术基础和学习能力存在一定的

差异，教师在教学过程中需要关注个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需

求。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解校园环境设计的基本要素和原则，如空间利用、色彩搭配、文化

内涵等。

2.掌握校园环境设计的基本方法和步骤，包括调研分析、创意构思、草图绘制、

方案完善等。

3.学会运用不同的美术材料和技法，将自己的设计创意表现出来。

过程与方法目标

1.通过实地观察、小组讨论、案例分析等方式，培养学生的观察能力、分析能力

和解决问题的能力。

2.在设计创作过程中，激发学生的创新思维和想象力，提高学生的艺术表现能力

和实践操作能力。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生学会在团队中分工协作、互相交

流和评价。

情感态度与价值观目标

1.增强学生对校园的归属感和责任感，培养学生热爱校园、美化校园的情感。

2.提高学生的审美素养和艺术鉴赏能力，让学生学会欣赏美、创造美。

3.通过参与校园环境设计活动，培养学生的社会责任感和环保意识，让学生认识

到自己是校园环境的建设者和守护者。

教学重点、难点

教学重点

1.理解校园环境设计的基本要素和原则，能够运用这些知识进行创意构思。

2.掌握校园环境设计的方法和步骤，能够独立完成一份校园环境设计草图。

3.学会运用不同的美术材料和技法，将设计草图转化为具体的设计方案。

4.培养学生的创新思维和团队合作精神，让学生在设计过程中充分发挥自己的想