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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题库包
第一部分单选题(15题)
1、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。
A.组块
B.组块化
C.替换
D.比较
【答案】：B
【解析】本题主要考查记忆信息编码策略相关知识。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的编码策略的含义，并与题干描述进行匹配。选项A：组块组块是指在信息编码过程中，将若干较小单位（如字母）联合成熟悉的、较大的单位（如字词）的信息加工单位，但它强调的是单位本身，而题干强调的是一种将孤立项目连接成更大单元以扩大记忆容量的过程，所以选项A不符合要求。选项B：组块化组块化是根据个人的经验，把孤立的项目连接成更大的单元，通过这种方式来扩大记忆的容量。题干描述“根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量”与组块化的定义完全相符，所以选项B正确。选项C：替换替换并非记忆信息编码策略中用于将孤立项目连接成更大单元以扩大记忆容量的典型方式，与题干描述的编码策略内容不相关，所以选项C不正确。选项D：比较比较是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的过程，它也不是将孤立项目连接成更大单元来扩大记忆容量的编码策略，不符合题干要求，所以选项D错误。综上，本题正确答案是B。
2、心理学是一门研究（）的科学。
A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生发展
D.心理活动及其规律
【答案】：D
【解析】本题主要考查对心理学定义的准确理解。心理学是一门研究心理活动及其规律的科学。选项A“社会对心理制约”，这只是心理学研究范畴中的一部分内容，并非对心理学的完整定义。选项B“心理现象产生机制”，心理现象产生机制是心理学研究的一个方向，但不能等同于心理学的完整定义，因为心理学不仅仅研究产生机制，还包括心理活动的其他方面和规律。选项C“心理的发生发展”，心理的发生发展也是心理学研究的一部分，不能全面涵盖心理学所研究的内容。而选项D“心理活动及其规律”，准确地概括了心理学的研究对象，是对心理学科学定义的正确表述。所以本题正确答案是D。
3、（2019年真题）合格投资者是指具有一定风险识别能力和（）的投资者。
A.收入能力
B.负债能力
C.风险评估能力
D.风险承担能力
【答案】：D
【解析】本题主要考查合格投资者的定义。合格投资者需要具备一定的条件，其中重要的一点就是既要有一定的风险识别能力，同时还应具备风险承担能力。选项A，收入能力只是衡量投资者经济状况的一个方面，并不能直接体现投资者对风险的应对能力，即使收入能力较高，若缺乏承担风险的意愿和相应能力，也不能称为合格投资者，所以A选项错误。选项B，负债能力与合格投资者的核心要求并无直接关联，负债能力主要涉及到投资者的债务承担情况，而不是对风险的识别和承担能力，故B选项错误。选项C，风险评估能力侧重于对风险的评估和判断，而合格投资者不仅要能识别和评估风险，更重要的是要有承担风险的实际能力，仅有评估能力是不够的，因此C选项不符合要求。选项D，风险承担能力是合格投资者的关键要素之一，结合风险识别能力，能够综合体现投资者在投资过程中应对风险的整体能力，所以合格投资者是指具有一定风险识别能力和风险承担能力的投资者，D选项正确。综上，本题答案选D。
4、大学教师的激励方法有（）。
A.学术考核
B.教学考核
C.目标激励
D.岗位定级
【答案】：C
【解析】本题主要考查大学教师的激励方法。选项A学术考核主要是对大学教师学术成果、科研能力等方面的一种评估手段，其重点在于考查教师的学术水平和研究业绩，并非直接的激励方法，它更多地是用于衡量教师在学术方面的表现，而不是从激励的角度出发来激发教师的工作积极性和动力，所以A项不符合题意。选项B教学考核是对大学教师教学工作的质量、效果等进行的评价，主要目的是了解教师的教学状况，以促进教学质量的提升，但它本身并不属于激励教师的方法，只是一种对教学工作的检查和评定方式，所以B项不正确。选项C目标激励是指通过设定明确、具体、可行的目标，来激发大学教师的工作动力和积极性，使其朝着目标努力奋斗。当教师有了清晰的目标后，会更有方向感和成就感，从而提高工作的热情和效率，因此目标激励是大学教师的激励方法之一，C项正确。选项D岗位定级是根据大学教师的学历、职称、工作经验等因素，对其岗位进行的一种等级划分，它主要是确定教师的岗位层次和待遇水平，并非专门用于激励教师的措施，所以D项不合适。综上，本题的正确答案是C。
5、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是（）。
A.感染
B.从众
C.模仿
D.服从
【答案】：C
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