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课题申报参考:濒危曲种保护与传承研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《濒危曲种保护与传承研究》

课题设计论证

濒危曲种保护与传承研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

(一)研究现状

在当前的文化研究领域,对于濒危曲种的关注逐渐增多,但仍存在诸多问题。一方面,相关研究多集中在部分知名度较高的曲种,如苏州评弹等,而许多小众濒危曲种缺乏深入系统的研究。据[2]中国文艺网的报道,曲艺艺术长期以来在高校专业招生目录和学科建设目录上存在双重缺失,这导致了在传承发展方面遭遇瓶颈,包括创作乏力、研究滞后等问题,这也直接影响到濒危曲种的保护与传承工作。许多濒危曲种缺乏详细的艺术资料整理,包括其历史发展脉络、表演艺术特色等方面的记录不够全面。另一方面,在保护措施方面,虽然有一些零星的保护尝试,例如个别地区的文化部门对当地濒危曲种进行了一定的记录和传承人的培养,但整体缺乏全面、系统、深入且可持续的保护与传承方案。

(二)选题意义

文化传承意义濒危曲种是我国传统文化的瑰宝,承载着丰富的地域文化、民俗风情和历史记忆。它们是民族文化多样性的重要组成部分,对濒危曲种的保护与传承有助于延续中华民族的文化脉络,避免传统文化的断裂。例如一些地方濒危曲种,在表演形式、唱腔、曲目内容等方面都具有独特的地域文化印记,是当地民俗文化的生动体现。

艺术发展意义濒危曲种中蕴含着独特的艺术元素,如独特的表演技巧、音乐旋律等。研究濒危曲种有助于挖掘和吸收这些艺术元素,为现代艺术创作提供灵感,丰富当代艺术的表现形式。同时,也有助于完善曲艺艺术体系的构建,推动整个曲艺艺术的发展。

社会价值意义保护濒危曲种可以增强民族认同感和文化自信。当人们了解和认识到这些濒危曲种背后的文化内涵和艺术价值时,会更加热爱自己的本土文化,从而提升整个社会的文化凝聚力。

(三)研究价值

学术价值通过对濒危曲种的深入研究,可以填补曲艺研究领域中濒危曲种研究的空白,完善曲艺学的学科体系。从艺术学、民俗学、历史学等多学科角度对濒危曲种进行分析,能够丰富相关学科的研究内容,为跨学科研究提供新的案例和思路。

应用价值研究成果可直接应用于濒危曲种的保护实践。例如为濒危曲种制定针对性的保护政策、传承方案提供理论依据,有助于培养更多的濒危曲种传承人和爱好者,推动濒危曲种在当代社会的传承与发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

(一)研究目标

全面梳理濒危曲种的现状,包括曲种数量、分布区域、现存传承人和表演团体等情况,建立濒危曲种的数据库。

深入分析濒危曲种面临困境的原因,从内部艺术特色、外部社会环境等多方面进行剖析。

制定切实可行的濒危曲种保护与传承方案,包括政策建议、传承模式创新、艺术创新等内容,以促进濒危曲种的可持续发展。

(二)研究对象

本课题的研究对象为我国各地的濒危曲种,涵盖了不同地域、不同民族、不同艺术特色的濒危曲种。例如某些山区流传的、仅存少数传承人的小型曲种,以及少数民族地区面临失传风险的特色曲种等。

(三)研究内容

濒危曲种的历史与艺术特色研究

对濒危曲种的起源、发展历程进行详细考证,通过查阅历史文献、走访民间艺人等方式,还原其历史发展脉络。

深入研究濒危曲种的艺术特色,包括表演形式(如唱腔、动作、舞台布置等)、曲目内容(如故事题材、歌词韵律等)、音乐特色(如乐器使用、曲调风格等)。

濒危曲种的生存现状调查研究

开展濒危曲种的普查工作,统计曲种数量、分布范围、传承人的年龄结构、传承方式等基本情况。

分析濒危曲种在当代社会面临的挑战,如现代娱乐方式的冲击、传承人的缺乏、资金支持不足等问题。

濒危曲种的保护与传承策略研究

探索适合濒危曲种的保护政策,如政府扶持政策、文化遗产保护法规等方面的完善建议。

研究创新的传承模式,如学校教育传承、社区传承、数字化传承等模式的可行性与具体操作方案。

探讨如何在保持濒危曲种传统特色的基础上进行艺术创新,以吸引更多的观众和爱好者。

三、研究思路、研究方法、创新之处

(一)研究思路

本课题将采用“现状调查问题分析策略制定”的研究思路。首先,通过多种调查手段全面了解濒危曲种的现状;然后,基于现状深入分析濒危曲种面临困境的各种原因;最后,根据分析结果制定出具有针对性和可操作性的保护与传承策略。在整个研究过程中,注重理论研究与实践调研的结合,不断从实践中总结经验,上升到理论高度,再用理论指导实践。

(二)研究方法

文献研究法查阅国内外与濒危曲种保护与传承相关的文献资料,包括历史文献、学术著作、研究报告等。通过对这些文献的梳理和分析,了解濒危曲种保护与传承的已有研究成果和理论基础,为本课题的研究提供参考和借鉴。

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