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2025年西藏高考语文卷及答案(新课标卷)

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本内容】

（略）

1.下列关于文本内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.作者在文中提出了一个新的观点，即西藏文化的发展应更加注重本土特色。

B.文章指出，随着西藏经济的快速发展，本土文化与外来文化的融合日益紧密。

C.作者认为，西藏传统文化在现代社会中面临着被边缘化的危险。

D.文章通过对西藏历史文化的回顾，强调了对传统文化的保护和传承的重要性。

（答案：D）

2.以下哪项不属于作者在文中提出的关于西藏文化发展的建议？（）

A.加强对西藏本土文化的保护和传承。

B.鼓励本土文化与外来文化的交流与融合。

C.提高西藏人民对本土文化的认同感。

D.限制外来文化在西藏的传播和影响。

（答案：D）

3.下列对文本中作者观点态度的理解，正确的一项是（）

A.作者对西藏文化的发展持悲观态度，认为传统文化难以适应现代社会。

B.作者对西藏文化的发展持乐观态度，认为本土文化将在现代社会中焕发新的活力。

C.作者对西藏文化的发展持中立态度，认为传统文化与现代社会之间存在一定的矛盾。

D.作者对西藏文化的发展持批判态度，认为现代社会的冲击使得传统文化失去活力。

（答案：B）

（二）文学类文本阅读

阅读下面的小说，完成4～6题。

【文本内容】

（略）

4.以下对小说主题的理解，正确的一项是（）

A.描述了西藏地区人民在改革开放中的生活变迁。

B.反映了西藏传统文化与现代文明的冲突与融合。

C.展现了西藏地区人民对美好生活的向往与追求。

D.描绘了西藏地区自然风光与人文景观的美丽画卷。

（答案：B）

5.下列对小说人物形象的分析，正确的一项是（）

A.主人公小扎勇敢、善良，代表了西藏地区人民的优秀品质。

B.主人公的父亲严肃、古板，代表了西藏传统文化中的保守力量。

C.主人公的母亲温柔、善良，代表了西藏地区女性的传统美德。

D.主人公的朋友小强聪明、活泼，代表了西藏地区年轻人的新风貌。

（答案：A）

6.以下对小说结尾的理解，正确的一项是（）

A.结尾暗示了主人公小扎将走出大山，追求更美好的生活。

B.结尾表达了主人公小扎对家乡的眷恋和对未来的期待。

C.结尾反映了西藏地区人民在改革开放中的生活变化。

D.结尾强调了西藏传统文化与现代文明的冲突与融合。

（答案：B）

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成7～9题。

【文本内容】

（略）

7.下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.文中描述了作者在西藏的游历经历，展现了西藏地区的自然风光。

B.文中通过讲述一个故事，反映了西藏地区的历史变迁。

C.文中描绘了西藏地区的社会风貌，强调了民族团结的重要性。

D.文中通过对一位历史人物的传记，展现了西藏地区的历史文化。

（答案：D）

8.以下对文本中词语的理解，正确的一项是（）

A.“雪山”指的是西藏地区的高山，具有象征意义。

B.“神湖”是指西藏地区著名的湖泊，具有宗教意义。

C.“法号”是指喇嘛教僧侣的称号，具有宗教意义。

D.“布达拉宫”是指西藏地区著名的宫殿，具有政治意义。

（答案：C）

9.以下对文本中句子翻译正确的一项是（）

A.“于是乎，始有佛法之兴，西藏号为佛国。”——从此，佛教开始在西藏兴起，西藏被称为佛国。

B.“昔我祖光启土宇，奄有四方。”——从前，我们的祖先开创了国家，统一了四方。

C.“至于大宝法王，世世相承，传灯无尽。”——至于大宝法王，代代相传，传承佛教法脉。

D.“俾诸众生，同沾佛惠，共登彼岸。”——使得所有众生都能受到佛法的恩惠，共同达到解脱的彼岸。

（答案：A）

（二）古代诗歌阅读

阅读下面的诗歌，完成10～11题。

【诗歌内容】

（略）

10.以下对诗歌主题的理解，正确的一项是（）

A.描述了西藏地区的自然风光和人文景观。

B.反映了诗人对西藏地区历史文化的敬仰。

C.展现了诗人对西藏地区人民生活的关注。

D.抒发了诗人对西藏地区美好未来的祝愿。

（答案：B）

11.以下对诗歌意境的描绘，正确的一项是（）

A.诗中描绘了雪山、神湖、寺庙等壮丽景观，展现了西藏地区的神秘与美丽。

B.诗中通过描绘历史人物和故事，展现了西藏地区的历史文化底蕴。

C.诗中描绘了西藏地区人民的生活场景，展现了他们对美好生活的向往。

D.诗中通过描绘自然景观和人文景观，表达了诗人对西藏地区的深深眷恋。

（答案