2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》练习题库包及参考答案详解(名师推荐).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》练习题库包及参考答案详解(名师推荐).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》练习题库包

第一部分单选题(15题)

1、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。

A.意志

B.动机

C.气质

D.能力

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同心理概念的理解与区分。解题的关键在于准确把握每个选项所代表的心理概念的内涵,并与题干中描述的特征进行匹配。选项A:意志意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。它主要体现的是个体在达成目标过程中的努力和坚持,与心理活动在强度、灵活性、稳定性等动力方面的特征并无直接关联,所以选项A不符合题意。选项B:动机动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。它侧重于推动个体行动的内在原因和动力指向,并非是对心理活动动力特征的直接描述,因此选项B也不正确。选项C:气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征,与题干描述完全相符,所以选项C正确。选项D:能力能力是指直接影响个体的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。它主要关注的是个体完成各种活动的本领和水平,与心理活动的动力特征不相关,故选项D错误。综上,本题的正确答案是C。

2、(2017年真题)按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段,可以将基金信息披露分成()。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】:D

【解析】本题考查按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段对基金信息披露的分类。虽然题目中未给出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ具体内容,但从答案为D可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ涵盖了按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段对基金信息披露进行分类的所有类别,所以按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段,可以将基金信息披露分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ这三种情况,因此答案选D。

3、(2017年真题)有限责任公司型基金由()指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记管理机关申请设立登记。

A.半数以上股东

B.全体股东

C.2/3以上股东

D.1/3以上股东

【答案】:B

【解析】本题考查有限责任公司型基金申请设立登记的相关规定。根据规定,有限责任公司型基金由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记管理机关申请设立登记。因此,答案选B。而半数以上股东、2/3以上股东、1/3以上股东都不符合申请设立登记的主体要求。

4、()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.凝聚力

B.反思

C.后悔

D.成长

【答案】:B

【解析】本题可根据题干对该过程的描述,逐一分析各选项,从而得出正确答案。选项A:凝聚力凝聚力通常是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。它主要体现在群体方面,强调的是群体成员之间的一种向心力和团结程度,并非是教师对自己教学活动过程的审视和分析,与题干描述的内容不符,所以选项A错误。选项B:反思反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,通过反思可以提高参与者的自我觉察水平,进而促进自身能力发展,这与题干中对该过程的描述完全一致,所以选项B正确。选项C:后悔后悔一般是指事后对自己的行为或选择感到懊恼和遗憾,它更多地带有情感上的自责和惋惜,并非是一种对教学活动进行理性审视和分析以促进能力发展的途径,与题干所表达的含义不同,所以选项C错误。选项D:成长成长是一个较为宽泛的概念,它表示个体在知识、技能、心智等方面逐渐发展和进步的过程。但它没有明确指向教师以自己教学活动过程为对象进行审视和分析这一特定行为,不能准确概括题干所描述的内容,所以选项D错误。综上,本题正确答案是B。

5、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.奖惩

D.自我强化

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来判断正确答案。选项A:直接强化直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化,即通过外界的奖励或惩罚等直接方式对行为进行强化,并非个人按自定标准对自己进行奖励或惩罚,所以选项A不符合题意。选项B:间接强化间接强化通常是指通过观察他人的行为及其结果而受到的强化,也就是看到别人做了某件事得到了奖励或惩罚,自己也受到影响,并非自我的强化机制,因此选项B不符合题意。选项C:奖惩奖惩一般是指外部主体(如组织、他人等)依据一定的规则和标准对行为主体实施的奖励或惩罚,而不是个人自身按自

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