2025年新人教版一年级上册数学课件 第2单元 6~10的认识和加、减法第6课时 用6~7的加法解决问题.pptxVIP

第6课时用6~7的加法解决问题二6~10的认识和加、减法RJ版数学一年级上册课件

算一算。756644653673复习导入

左边有只，右边有只。42？只一共有几只？123456表示求一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？＝4＋26(只)4、2、6分别表示什么意思？我来数一数。我再算一遍，2＋4＝6(只)。解答正确吗？有两组兔。探究点用加法解决问题探索新知

探索新知你是怎么解决上面这个问题的？把右边的2只兔子和左边的4只兔子合并在一起，把两部分合并在一起用加法计算。

一共有几只？原来有只，又跑来只。52说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝5＋27(只)说说2、5、7表示什么意思。探索新知？只做一做。5表示原来有5只，2表示又跑来2只，7表示一共有几只。

小试牛刀探索新知1.先说一说图的意思，再列式计算。424+266

当堂练习1.看图填一填，算一算。(1) 求_______有几只小狗。左边有只，右边有只。 一共有只小狗。一共343+477

当堂练习源于“典中点”的应用提升练(2) 求_______有几只鸭子。 水里有只， 岸上有只。 一共有只鸭子。527一共5+27

当堂练习2.看图想一想，填一填。(1)左边有人，右边有人。一共有几人？=(人)252+57

当堂练习(2) 左边有个球， 右边有个球。 一共有几个球？ =(个)333+36

当堂练习3. 原来有个蛋糕， 又做好了个。 一共有几个？ =(个)424+26

用加法解决情境图问题：“？”在“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。课堂总结

作业请完成教材练一练第48页第5题的第一小题和第6题的第二小题。课后作业

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体