小班语言故事教案(共1).pptxVIP

小班语言故事教学,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录评价与反馈教学过程教学方法教学内容教学目标0504030201

教学目标Clickheretoaddachaptertitle01

培养语言表达能力通过故事教学，引导学生学习新词汇，丰富其语言表达的多样性。提高词汇量通过角色扮演和故事复述，训练学生连贯叙述故事的能力，提升语言组织能力。增强叙述技巧

提高故事理解力通过角色扮演和讨论，帮助孩子们理解故事中角色的行为和动机，增强同理心。理解角色动机教授孩子们故事的起承转合，让他们能够识别故事的开头、发展、高潮和结尾。掌握故事结构通过故事中的新词汇和表达方式，扩展孩子们的语言库，提升他们的语言理解能力。词汇和语言表达引导孩子们理解故事背后的情感和主题，培养他们对故事深层次含义的感知。情感和主题把握

激发想象力与创造力通过生动的情境创设，引导幼儿进入故事世界，激发他们的想象力和创造力。创设情境故事01教师与幼儿互动，通过提问和角色扮演，鼓励孩子们创造性地参与故事的讲述过程。互动式故事讲述02

教学内容Clickheretoaddachaptertitle02

故事主题选择选择贴近孩子日常生活的主题，如家庭、学校或朋友间的故事，帮助孩子更好地理解和共鸣。选择与孩子生活相关的故事01挑选具有道德教育意义的故事，如诚实、勇敢、分享等主题，引导孩子学习正面价值观。选择具有教育意义的故事02选择充满奇幻元素和想象力的故事，激发孩子的创造力和想象力，丰富他们的精神世界。选择富有想象力的故事03挑选符合孩子年龄和认知水平的故事，确保故事内容既不过于简单，也不过于复杂，易于孩子理解。选择适合孩子认知水平的故事04

词汇与句型教学通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识并记忆日常生活中的基础词汇。基础词汇的引入设计互动游戏，如“我找到了”或“接龙游戏”，让孩子们在游戏中学习和运用新词汇。互动式词汇游戏通过故事中的对话和叙述，教授简单句型结构，如主语+谓语+宾语，增强语言表达能力。句型结构的构建010203

角色扮演与互动教师通过设计开放性问题，引导孩子们想象故事情节的发展，培养创新思维。01通过故事情节创设孩子们通过扮演故事中的角色，或改编故事结局，来锻炼他们的创造力和表达能力。02角色扮演与故事改编

情感教育融入增强词汇积累通过阅读和讲述故事，孩子们可以学习新词汇，丰富语言表达。提升叙述技巧通过角色扮演和故事复述，孩子们能够练习叙述，提高语言组织能力。

教学方法Clickheretoaddachaptertitle03

启发式教学通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识并记忆日常生活中的基础词汇。基础词汇的引入设计词汇接龙、猜谜等游戏，激发幼儿学习兴趣，加强词汇记忆和句型应用能力。互动式词汇游戏通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿理解和运用简单句型，如“我有...”、“我要...”。句型结构的构建

游戏化学习挑选贴近孩子日常生活的主题，如家庭、学校或朋友间的故事，易于孩子理解和共鸣。选择与孩子生活相关的故事01选择富含道德教育意义的故事，如诚实、勇敢、分享等，帮助孩子树立正确的价值观。选择具有教育意义的故事02挑选充满奇幻元素和想象力的故事，激发孩子的创造力和想象力，丰富他们的精神世界。选择富有想象力的故事03选择具有民族特色或文化背景的故事，让孩子在听故事的同时，了解和学习不同的文化知识。选择具有文化特色的故事04

视听结合01通过角色扮演和情节复述，帮助孩子们理解故事中的人物动机和事件发展。02引导学生根据故事线索进行预测，锻炼他们的逻辑推理和预测故事走向的能力。03鼓励学生用自己的话复述故事，提高语言组织和表达能力，加深对故事内容的理解。04通过讨论故事中的道德选择和价值观念，帮助学生理解故事深层含义，培养良好的道德观。理解故事角色和情节培养预测和推理能力增强语言表达和复述技巧学习故事中的道德和价值观

分组合作学习通过阅读和讨论故事，孩子们可以学习新词汇，丰富语言表达。提高词汇量通过复述故事和角色扮演，孩子们可以练习连贯叙述，提高表达能力。增强叙述技巧

教学过程Clickheretoaddachaptertitle04

导入新课通过故事角色扮演、场景布置，激发孩子们的想象力，让他们在情境中自由发挥。创设情境教学01教师提出开放式问题，鼓励孩子们发散思维，自由表达，培养他们的创造力。鼓励开放式提问02

故事讲述与讨论通过阅读和讨论故事，孩子们可以学习新词汇，丰富语言表达。增强词汇积累01通过复述故事和角色扮演，孩子们能锻炼连贯叙述的能力，提升表达的流畅性。提高叙述技巧02

角色扮演与实践通过图片、实物等直观教具，引导小班学生认识并记忆日常生活中的基础词汇。