2025年 高二下学期数学人教A版(2019)选择性必修第三册（6.2探究与发现：组合数的两个性质）.pptxVIP

组合数的两个性质

选修三6.2【探究与发现】;

复习回顾选修三6.2【探究与发现】组合数的两个性质

一般的，从n个不同的元素中任取m(m≤n)个元素，

1.排列的定义按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中

取出m个元素的一个排列。

一般的，从n个不同元素中，任意取出m(m≤n)个

2.组合的定义元素并成一组，叫做从n个不同元素中任取m个元

素的一个组合

A=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)

4.组合数公式;

有多少种不同的选派方法?(种)

(2)从8位同学中选派5人参加歌唱比赛，

有多少种不同的选派方法?;

例1.请大家完成下列计算：

(1)C弓和C3(2)C2和C?(3)C2和C5

(1)C2=10C3=10(2)C2=15C?=15(3)C2=21C?=21

观察上述计算结果，你发现了什么?

你能根据你的发现归纳总结出组合数的性质吗?;

从n个不同元素

中取出(n-m)个元素

的组合数C-m;

选修三6.2【探究与发现】组合数的两个性质

知识梳理

组合数的性质1:C=C?.

注意点：

(1)体现了“取法”与“剩法”是——对应的思想.

(2)两边下标相同，上标之和等于下标.;

选修三6.2【探究与发现】组合数的两个性质

例2(1)计算：C2822=,,Ch+1·Cn?2=

【解析】C2822=C2022=2022,

(2)(多选)若C28?3=C202(n∈N),则n等于

A.4B.5C.6R.

【解析】由题意得，2n—3=n+2或2n—3+n+2=20,即n=5或n=7.;

【解析】由C6=C5,得n=6+5=11,C1?=Cl9=Cl?=11.

(2)若C}8+6=C48-2,则Cg=28

【解析】由Ci8+?=C48-2,

得3n+6=4n—2或3n+6+4n—2=18,

解得n=2或n=8(舍去),

故C=28.;

情境：2025年丽水市要举办绿谷之春中学生歌唱大赛，缙云中学要在歌

唱能力较强的8位同学中选择一部分参加市里的比赛，现有如下问题：

(1)从8位同学中选派3人(甲同学需在这3人内)参加朗读比赛，有多少种不同的选派方法?

C2=21

(2)从8位同学中选派3人(甲同学需不在这3人内)参加朗读比赛，有多少种不同的选派方法?

C3=35

观察上述计算结果与不考虑甲同学的选派方法数有什么关系?;

(1)C=28C3=56C3=84;

猜想：

一般地，从a?,a?,a?…,an+这n+1个不同的元素中取出;

知识梳理

组合数的性质2:CW+1=C1+C

注意点：

(1)下标相同而上标差1的两个组合数之和，等于下标比原下标多1而上标与大的相同的一个组合数.

(2)体现了“含”与“不含”的分类思想.;

例4(1)已知m≥4,C盈—Cm+1+C?等于

A.1B.mC.m+1

【解析】Cm—Cm+1+Cm=C孟+Cm—Cm+1=Cm+1—Cm+1=0.

(2C4+C4+C3+C3+…+C2822等于

A.C2020B.C2021C.C2022D.C4C2

【解析】原式=C2+Cl+C3+C3+…+C2829=C+C3+C+…+C2823

=C2+C+…+C3829=…=C2828+C2829=C2823=C4023.;

【延申探究】若将本例(2)中式子换成“C2+C3+C3+…+C2022”,

则其值为多少?

【解析】C3+C3+C3+…+C2022=C4+C2+C3+…+C2022—C4

=C2022+C2022—1=C4023—1.;

跟踪训练(1)若Cn+1—C7=C8,则n等于

A.12