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涉外法治人才培养路径研究：理论框架与实践探索
目录
涉外法治人才培养路径研究：理论框架与实践探索（1）．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、涉外法治人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1涉外法治人才培养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2涉外法治人才培养的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3涉外法治人才培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、涉外法治人才培养的框架体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1涉外法治人才培养的知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2涉外法治人才培养的能力素质模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3涉外法治人才培养的实践平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、涉外法治人才培养的课程体系设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1核心课程模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2实践教学环节安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3选修课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、涉外法治人才培养的教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1案例教学法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2翻转课堂模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3线上线下混合式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、涉外法治人才培养的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.1师资队伍的构成与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2师资队伍的培训与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3师资队伍的国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、涉外法治人才培养的实践平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1模拟法庭与仲裁庭建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.2法律实务部门实习基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.3国际法律交流与合作平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
八、涉外法治人才培养的评价机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
8.1评价体系的指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.2评价方法的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
8.3评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
九、涉外法治人才培养的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
9.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
9.2经费投入与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
9.3社会支持与协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
十、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
10.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
10.2未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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