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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题
第一部分单选题(15题)
1、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。
A.视觉型
B.听觉型
C.动觉型
D.混合型
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同智力类型在多种感觉通道识记时的效果。各选项分析A选项：视觉型：视觉型智力类型的人主要依赖视觉来获取和记忆信息，在通过视觉观察、阅读等方式进行学习和识记时表现较好，但在运用多种感觉通道进行识记时，并非效果最显著的类型，因为其主要侧重于单一的视觉通道。B选项：听觉型：听觉型智力类型的人对声音信息较为敏感，擅长通过听来学习和记忆，例如听讲座、听音频资料等，但同样局限于听觉这一种感觉通道，在多种感觉通道综合运用时，其效果不如能够整合多种通道信息的类型。C选项：动觉型：动觉型智力类型的人通过身体的运动和操作来学习和记忆效果更佳，比如通过动手实验、动作练习等方式，但也是侧重于动觉这一单一感觉通道，在多种感觉通道同时使用时，并不是效果最显著的。D选项：混合型：混合型智力类型的人能够综合运用视觉、听觉、动觉等多种感觉通道来进行识记。多种感觉通道同时作用，可以从不同角度获取信息，使信息更加丰富和全面，有助于提高识记效果，因此在运用多种感觉通道识记时效果最显著。综上，正确答案是D。
2、提出复演论心理发展理论的是（）。
A.沃尔夫
B.高尔顿
C.斯金纳
D.霍尔
【答案】：D
【解析】本题考查提出复演论心理发展理论的人物。A选项沃尔夫，他在心理学方面有一定贡献，但并非提出复演论心理发展理论的人物，所以A选项错误。B选项高尔顿是遗传决定论的创始人，着重研究了遗传对个体心理和生理特征的影响，并非复演论心理发展理论的提出者，故B选项错误。C选项斯金纳是新行为主义学习理论的创始人，其理论强调操作性条件反射等内容，和复演论心理发展理论无关，因此C选项错误。D选项霍尔提出了复演论心理发展理论，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体的发展过程反映了种族发展的历史，所以D选项正确。综上，本题答案选D。
3、对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。
A.心理素质培养
B.心理健康维护
C.发展性心理教育
D.补救性心理教育
【答案】：D
【解析】本题可对各选项进行分析，从而判断出对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门帮助并使之恢复正常状态的心理健康教育所属类型。选项A：心理素质培养心理素质培养是指通过各种途径和方法，有计划、有目的地培养学生良好的心理素质，如认知能力、情绪管理能力、意志品质等，重点在于提升学生整体的心理素质水平，而不是针对已经出现心理问题的学生进行恢复性帮助，所以该选项不符合题意。选项B：心理健康维护心理健康维护主要是通过采取一系列措施，如开展心理健康宣传活动、提供心理支持和咨询服务等，来预防学生出现心理问题，保持其心理健康状态，但不侧重于对已经处于不良心理状态或有心理问题的学生进行专门的恢复性工作，因此该选项也不正确。选项C：发展性心理教育发展性心理教育是面向全体学生，旨在促进学生心理的全面发展和成长，挖掘学生的心理潜能，提高学生的心理素质和适应能力，强调的是学生心理的积极发展和提升，并非针对有心理问题的学生进行补救，所以该选项不符合。选项D：补救性心理教育补救性心理教育是针对那些心理处于不良状态或已经出现心理问题的学生，通过专业的心理咨询、心理治疗等方法，帮助他们解决心理问题，恢复到正常的心理状态，这与题目中描述的对特定学生进行专门帮助并使之恢复正常状态的心理健康教育相符合，所以该选项正确。综上，答案选D。
4、先行组织者教学技术常用于（）。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化学习
D.掌握学习
【答案】：B
【解析】先行组织者教学技术是由美国教育心理学家奥苏贝尔提出的，它是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。其目的在于在新的学习任务与学习者原有认知结构之间架设起桥梁，帮助学生更好地理解新知识。接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生，学生接受知识的过程。先行组织者教学技术强调在学习新知识之前，先呈现一个引导性的材料，为新知识的学习提供一个框架或固定点，这与接受学习的过程相契合，通过组织者的引导，能让学生更有效地接受和理解新知识。而发现学习强调学生通过自主探究和发现来获取知识；个别化学习侧重于根据每个学生的特点和需求进行学习；掌握学习则注重学生对学习内容达到一定的掌握程度。这些学习方式与先行组织者教学技术的核心作用和应用场景并不直接相关。所以本题答案选B。
5、（2017年真题）下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（）。
A.投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁
B.基金管理
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