课题申报参考：“新长征”路线东西部高校校际合作交流研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“新长征”路线东西部高校校际合作交流研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前，高校校际合作交流已经成为教育领域的一个重要研究方向。在国内，东西部高校之间的合作交流已经取得了一定的成果，例如部分高校开展了师资交流、学生交换项目以及联合科研等活动。然而，现有的研究多集中在某一特定项目或者单一合作模式上，缺乏对“新长征”路线背景下东西部高校校际合作交流的全面、系统研究。从政策层面看，国家积极倡导区域间教育资源的均衡发展，推动高校之间的协同合作，但在具体落实“新长征”路线所蕴含的精神和要求到东西部高校校际合作交流方面，仍存在理论与实践的探索空间[4]。

（二）选题意义

推动教育均衡发展

在“新长征”路线的指引下，加强东西部高校校际合作交流有助于缩小东西部地区在高等教育资源上的差距。东部高校往往在师资力量、教学设施、科研水平等方面具有优势，而西部高校有着独特的地域文化和资源优势。通过合作交流，可以实现优势互补，促进教育资源的均衡分配，这符合国家教育公平的政策导向。

传承与弘扬长征精神

“新长征”路线蕴含着长征精神，这种精神对于高校的人才培养和发展有着重要的意义。通过东西部高校校际合作交流，能够将长征精神融入到高校的教育教学、科研合作以及校园文化建设中，培养具有长征精神内涵的高素质人才，提升高校的文化软实力和社会责任感。

促进区域协调发展

高校作为知识创新和人才培养的重要基地，其合作交流能够带动东西部地区在经济、文化等多方面的协同发展。例如，联合开展的科研项目可以针对东西部地区的实际需求，推动地方产业升级和社会发展，这有助于实现国家区域协调发展的战略目标。

（三）研究价值

理论价值

本研究将构建“新长征”路线东西部高校校际合作交流的理论框架，填补现有研究在这一特定领域的空白。通过深入分析合作交流的内涵、模式、影响因素等，为教育管理学、区域经济学等相关学科提供新的理论视角和研究案例。

实践价值

为东西部高校开展校际合作交流提供可操作的模式和策略。基于研究成果，高校可以制定更加科学合理的合作计划，提高合作交流的效率和质量，实现互利共赢。同时，也为教育行政部门制定相关政策提供参考依据，有助于推动国家教育资源均衡配置和区域协调发展政策的有效实施。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建合作交流模式

探索适合“新长征”路线的东西部高校校际合作交流模式，包括但不限于师资共享、课程共建、联合科研、学生交流交换等方面的具体模式，以实现东西部高校教育资源的优化整合。

分析影响因素与机制

深入分析影响“新长征”路线东西部高校校际合作交流的各种因素，如政策、资金、文化差异等，并揭示其内在的运行机制，为促进合作交流提供理论支持。

评估合作交流效果

建立科学合理的评估体系，对东西部高校校际合作交流的效果进行全面评估，包括对人才培养质量、科研水平提升、社会服务能力增强等方面的评估，为后续合作交流的改进和优化提供依据。

（二）研究对象

本研究的对象为位于“新长征”路线上的东西部高校。东部高校选取具有代表性的教育资源较为丰富的高校，如沿海发达地区的综合性大学；西部高校则选择具有地域特色和发展潜力的高校，包括少数民族地区高校和边疆地区高校等。

（三）研究内容

政策与制度研究

梳理国家和地方关于东西部高校校际合作交流的相关政策法规，分析现有政策在推动“新长征”路线东西部高校合作交流方面的支持力度和存在的不足。同时，研究如何在政策层面进一步创新，以促进合作交流的深入开展。

资源差异与互补研究

对比分析东西部高校在师资、教学设施、学科专业、科研资源等方面的差异，探寻如何通过合作交流实现资源的互补共享。例如，东部高校的前沿科研设备和高水平师资如何与西部高校的特色学科和地域资源相结合，开展创新性的教学和科研活动。

合作交流模式与实践研究

深入研究现有的东西部高校校际合作交流模式，如“一对一”帮扶模式、联盟合作模式等的运行情况、存在的问题和改进方向。同时，结合“新长征”路线的特点，探索新的合作交流模式，如基于长征精神文化传承的特色课程共建模式、针对西部特定产业需求的联合人才培养模式等，并通过案例分析总结成功经验和推广价值。

文化融合与人才培养研究

研究东西部高校在文化方面的差异对合作交流的影响，探索如何在合作交流中促进文化融合，将长征精神融入到人才培养的全过程。例如，如何通过校园文化活动、课程思政建设等方式，培养学生的爱国主义情怀、艰苦奋斗精神和跨文化交流能力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用理论