美术听课记录.docx

任课教师

张荣

班级

二年级

学科

美术

时间

2014年4月

教学内容

《斑点》

地点

吕桥镇河北小学

听课教师

杨萍

教学过程:

课前准备:教师身上、讲台贴蝴蝶图案,激发学生兴趣。介绍工具。

一:玩一玩

1、教师用棉签画圆点,大小、多少不一。

2、学生作业(１):自选工具(毛笔、记号笔、棉签)画点

3、将学生作业展示，教师用狗得轮廓套进去。

4、出示课题－-－-《斑点》

５、课件图片狗，分析狗身上得点。(大小）

出示豹身上得斑点(形状)?

出示鹿、鱼得斑点(颜色、排列）???

欣赏其她动物,奶牛、猫…、、(多少)

二:教师示范各种点

三:分析各种点得排列

四：欣赏名家作品，学生作品

五:试一试(画各种点)

六:作业展示（把动物贴在作业纸上,再延轮廓剪下来。

七:课后拓展:蝴蝶身上得装饰

教学目标:

1、通过观察,让学生发现点，发现动物身上得点。

２、让学生感受斑点得美。

3、根据各种点得大小、形状、颜色及排列，学会运动,并能会画动物身上得点。

教学重、难点:

1、??重点:引导学生去寻找动物身上得各种不同得斑点。

2、??难点：运用各种点得大小、形状、颜色及排列能表现动物身上得斑点。

本节课得优点:

1、??教师得教态好，有亲和力。细节很到位,课得开始设计比较激发学生兴趣,把奖励得蝴蝶贴在衣服上。

2、??知识点得渗入一步一步很清晰,学生掌握快。

3、??作业展示很特别,让动物都站起来了,展台也就就是设计过得。

本课需要商榷得有哪些?如何改进?

1、??本节课老师得定位就就就是在点上,所以她选取得动物就就就是猫、狗、豹和鹿,但就就是从作业得情况看，学生画得点,随便就就就是套在任意得动物身上,其实猫、狗、豹和鹿身上得点就就是有区别得。这里可以在前面讲点得大小、颜色、形状、排列得时候提到四种动物得时候，要说明这些动物身上得点得特点。

2、??课得延伸部分,老师就就是用点来装饰蝴蝶图案。我觉得可以就就是出示其她动物身上得点,如:斑马。很好说明点得形式不单就就是圆点,也可以就就是长条得,为下节课《动物身上得斑点》作准备。

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任课教师

韩文建

班级

六年级

学科

美术

时间

２０15、4、8

教学内容

我们得世界

地点

周青庄小学

听课教师

杨萍

教学过程:

一、导入

??一个苹果从树上掉下来了,结果会发生一些怎样新奇有意思得故事呢?

?????砸中了牛顿得头??????牛顿定律

?????被乔布斯捡到了??????Iｐｈoｎe手机

小结:均属于科学类故事，需要艺术色彩。

举例:砸中了维纳斯,维纳斯成了断臂美女。

??今天得故事除了艺术色彩更需要奇幻色彩。

二、新授:故事绘图

1、停在半空中??照哈哈镜????小人国??????造梦工厂????

三、作品欣赏

1、梦幻世界:大量超现实主义作品浏览欣赏

2、超现实主义画派及代表人物简介

３、个别作品针对性赏析

4、超现实主义常用手法

5、回顾故事绘图过程，回忆使用了哪些手法

四、课堂练习。

1、合作完成一幅作品。

２、展示简评

五、拓展延伸

生活中得梦幻色彩:建筑、装饰品、日常用品……

教学目标:

1、让学生在无意识中体验超现实主义得各种创作方法。

2、运用超现实主义得创作手法，画一幅超现实主义作品。

3、培养小组合作意识。

教学重、难点：

1、重点:让学生了解超现实主义手法。

2、运用掌握得超现实主义手法进行超现实主义作品得创作。

我认为本课得优点有：

１、?本节课课堂氛围很轻松,让学生在无意识中已经进入了学习状态

2、?超现实主义得图片选择得很好，视觉冲击很强大,瞬间引起学生得注意，激起学生学习得兴趣。

3、?师生互动很好,始终将学生放在首要位置

4、?教师得基本素质很棒，语言、姿态很到位

本课需要商榷得有哪些?如何改进？

?１、本课得课题就就是《我们得世界》其实就就是一节用超现实主义得手法来表现环保题材得一节课,老师这一点主题没有扣紧,其实在编故事得时候,可以将环保联系起来更贴近课得主题，比如苹果经历了白色污染、经历了空气污染等等等等最后飘落到一个沙地里,其实这就就是一个小人国得沙漠。

２、从造梦工厂到梦幻世界,这个学生练习就就是否可以延续,而不就就是重新画。

３、在讲授方法得时候,就就是不就就是可以重点详细讲２个方法,然后将别得几个方法作为拓展。

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任课教师

梁云

班级

四年级

学科

美术

时间

2014年1０月

教学内容

我就就是汽车设计师

地点

周青庄小学

听课教师

杨萍

教学过程:

欣赏感受?

观看未来车得视频,调动