泉州市初中语文教材培训交流材料.pptxVIP

泉州市初中语文教材培训交流材料八年级上下册第六、七单元教学提议教材分析第1页第1页

红色部分为课标推荐背诵篇目一、教材分析（一）八年级上册第六单元目录：《小石潭记》《记承天寺夜游》*《游恒山记》*《满井游记》诗词五首：《茅屋为秋风所破歌》、《过故人庄》、《游山西村》、《渔家傲》（塞下秋来风景异）、《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）第2页第2页

八年级上册第六单元教学重难点：1、本单元辑录四篇游记散文和五首诗词，旨在进一步理解我国古代游记散文体裁、写作特点，理解作者所表示思想感情；理解古代作家某种生活和情感，理解古典诗词各种形式和风格。2、教学重点：一是语言教学，提升古今汉语转换能力；二是体会写景手法及蕴涵思想感情；3、教学难点：相关文言文知识点拨和相应能力培养。《小石潭记》中“乐”与“忧”理解；《记承天寺夜游》中复杂心境理解。第3页第3页

红色部分为课标推荐背诵篇目一、教材分析（二）八年级上册第七单元目录：《生于忧患死于安乐》《曹刿论战》*《干将莫邪》*《劳山道士》诗词五首：《观刈麦》《赤壁》《过零丁洋》《己亥杂诗》《山坡羊·潼关怀古》第4页第4页

八年级上册第七单元教学重难点：1、本单元有3篇文言记事文、1篇议论性文字及5首诗词。旨在引导学生学习文言词句，提升古今语言转换能力；引导学生把握课文内容大意，理解课文主题（议论文论点，记事文所叙故事中蕴涵道理）；2、教学重点：应放在3篇讲读课上，尤其是《生于忧患死于安乐》和《曹刿论战》两篇课文；3、教学难点：一是相关文言文知识点拨和相应能力培养；二是课文中一些问题正确结识，如《干将莫邪》中相关复仇思想和侠义之气问题；《劳山道士》中借鬼神故事来表现主题形式问题。第5页第5页

红色部分为课标推荐背诵篇目一、教材分析（三）八年级下册第六单元目录：《邹忌讽齐王纳谏》《细柳营》*《古文二则》（《孙权劝学》《祖逖北伐》）*《公输》诗词五首：《采薇》《十五参军征》《送别》《清平乐?村居》《朝天子?咏喇叭》第6页第6页

八年级下册第六单元教学重难点：1、本单元教学目的是进一步培养学生阅读文言诗文能力，并对文本内涵和写作特点有所探究；2、教学重难点：一是语言；二是文本内涵和写作特点建构；三是引导学生把握诗词形象、意境，理解诗词底蕴。第7页第7页

红色部分为课标推荐背诵篇目一、教材分析（四）八年级下册第七单元目录：《桃花源记》《岳阳楼记》*《醉翁亭记》*《湖心亭看雪》诗词五首：《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《长相思》第8页第8页

八年级下册第七单元教学重难点：1、本单元有4篇古代“记”和5首诗词。除引导学习文言词句外，要引导把握各篇内容和寄寓思想感情，理解古代“记”体裁特点。2、教学重点应放在前三篇课文，尤其是《桃花源记》《岳阳楼记》上。3、教学难点是对课文蕴涵思想感情理解。第9页第9页

二、教材地位1、八年级文言诗文是教学重中之重。15篇文言文中有9篇讲读课；课标推荐背诵16篇精典文言篇目中，本年就占了8篇。2、选文绝大多数是从来公认精典名篇，这些都是我国古代优秀文化精髓，流传至今，表达了它们巨大学习价值与意义。教学中要扎扎实实地精讲落实。第10页第10页

三、教学提议文言文教学同样要表达工具性与人文性统一基本特点。文言文教学既是语言学习，又是文学欣赏、文化熏陶和情感陶冶。两者都要兼顾。第11页第11页

（一）强化熟读背诵，在诵读中积累感悟。例1：古诗词诵读教学法：（以《观刈麦》为例）A．听读。第一遍，听清读音；第二遍，听清节奏、重音；第三遍，跟读或指名读；第四遍，齐读。B．译读。结合注释译说，讨论交流，理解诗意。C．悟读。理解内容，体会思想感情。D．背读。背诵指导。E．赏读。找出表达主旨或精彩诗句品味鉴赏。诵读是我国语文教育优秀老式中一个有益于积累、有效提升语文能力好办法。第12页第12页

诵读教学要注意两个问题：1、要进行朗读办法指导；2、诵读要与会意密切结合。例2：《邹忌讽齐王纳谏》中人物语言朗读：①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”（要重读“美甚”“何能”，读出反问语调，读出十分必定、不用怀疑口气，读出妻子偏爱之情。）②妾曰：“徐公何能及君也！”