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招聘教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

2.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.生存C.情境D.学生

4.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）

A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法

5.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

7.主张“有教无类”的古代教育家是（）

A.老子B.孔子C.孟子D.荀子

8.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.学生学习目标

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.以下属于影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.下列属于心理健康标准的是（）

A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.情绪积极稳定

8.教育心理学的研究原则有（）

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则

9.以下属于学习策略的是（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略

10.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）

A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动

B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的

C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

3.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）

4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

5.课程计划对学校教学进行全面安排。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

7.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.负强化就是惩罚。（）

10.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。

2.简述教学过程的基本规律。

答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述促