浙教版数学七年级册下61数据的收集与整理（第1课时）.pptx

浙教版七年级下册6.1数据的收集与整理（第1课时）

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标1.了解数据收集的具体方法和基本要求。2.会按要求进行数据的简单分类、排序、分组、编码。3.会根据问题查找有关资料，取得数据信息，并根据数据信息对某些现象发表自己的看法。

新知导入要了解一个地区鸟的种类和数量，需收集哪些数据？怎样整理这些数据？4

新知讲解任务：数据的收集与整理鸟是人类的朋友。为普及鸟类知识,提高青少年爱鸟、护鸟意识,杭州市举办小学生观鸟比赛。下表是一观鸟小组记录的杭州西溪湿地部分鸟类观察数据。

新知讲解（1）这些数据是通过什么方法收集的？（2）从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？

新知讲解可参考以下思路收集数据。1.确定数据收集的目的、对象和范围。2.根据所要收集的数据,决定数据收集的手段与途径。可以通过观察、测量、调查和实验等直接途径,也可以通过查阅资料等间接途径获取数据。

新知讲解(1)直接方法：通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到；(2)间接方法：通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到。数据收集的主要方法数据收集的步骤①明确调查问题；②确定调查对象;③选择调查方法;④展开调查;⑤记录结果;⑥得出结论.注意：调查问卷中设计的问题不能重复，不能相互交叉，不能概念模糊不易回答，不能带有某种倾向等。

新知讲解3.选择或设计恰当的数据记录工具。当用直接观察、测量、调查和实验等手段收集数据时,往往需要事先设计记录数据的表格,如表,并用适当的方法记录。如表是用划记法记录数据的,“正”字的每一划(笔画)代表一个或一次。例如,八哥每出现一次记一划,最后记为“正一”,表示共出现6次。

新知讲解1.记录数据的方法——划记法：“正”字的每一划（笔画）代表一个或一次。2.整理数据的方法：（1）分类、排序，即将一组数据按照不同的情况进行分类，然后按照一定的顺序（从大到小或从小到大）排列起来。将数据分类、排序是整理数据的常用方法。（2）分组、编码，即将原来繁多、无序的数据简单化、有序化，此方法也是一种重要的整理数据的方法。

新知讲解3.统计表：经过整理的数据可用统计表的形式简洁明了地表达出来，便于从中寻找规律，发现有用的信息。在情况比较复杂时，需要用双向细目表来表示。

新知讲解易错提示：(1)在进行数据整理时必须按同一标准进行，同时对所有数据都要确保“不重不漏”；(2)制作统计表时，注意项目与数据的对应关系，不能填错数据.

新知讲解例1某校为了解学生的身高，通过测量，获得20名同学的身高数据如下(单位：cm)154.0，157.5（女），149.0（女），171.2，165.2，151.0（女），168.5，152.5（女），155.3（女），154.0（女）,162.0，166.4，158.6（女），164.0，156.5,155.5，160.6（女），162.3（女），150.2,163.5(女).(1)设计一个能记录上述测量数据的表格,并将数据填入表中(学生可用序号表示)。(2)为更直观地比较男、女生的身高,应怎样整理数据?

新知讲解解：（1）如表6-2，

新知讲解(2)如果我们把上面的数据按男、女生分类,并按从小到大的顺序排列(如表6-3),那么就能较容易地比较出男、女生的身高。

新知讲解原始数据往往需要进行整理、分析,从中寻找规律,才能发现有用的信息。将数据分类、排序是整理数据的常用方法。经过整理的数据可用统计表的形式简洁明了地表达出来。

新知讲解例2某科学家通过一项实验来了解不同体重的人在进行不同活动时消耗的热量。下面是不同体重的人活动30分钟消耗的热量(单位:焦)的实验数据:体重为30千克:骑自行车252焦,打篮球504焦,看电视88焦;体重为40千克:骑自行车323焦,打篮球689焦,看电视113焦;体重为50千克:骑自行车399焦,打篮球865焦,看电视139焦;体重为60千克:骑自行车479焦,打篮球1024焦,看电视160焦。(1)请制作能反映实验情况的统计表。(2)实验中,哪一类活动消耗热量最多?哪一类活动消耗热量最少?(3)体重对活动时热量的消耗有什么影响?

新知讲解分析：本题涉及“体重”和“活动”两个类型，因此统计表要设计成双向细目的形式，如纵向为“体重”，横向为“活动30分钟消耗的热量”。解：(1)所求作的统计表如表6-4。（2）打篮球消耗热量最多，看电视消耗热量最少。（3）对于同一种活动类型，