中班科学标准教案《吹泡泡》精选.pptxVIP

中班科学标准教案《吹泡泡》汇报人：

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁活动延伸肆评价反馈伍

教学目标第一章

认知目标理解泡泡的形成原理通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。认识泡泡的颜色变化通过吹泡泡活动，孩子们将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色的原因。

技能目标通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。01学生能够根据吹泡泡的工具和方法，预测泡泡可能出现的大小和形状。02学生能够熟练使用吹泡泡工具，吹出不同大小和形状的泡泡。03学生能够记录泡泡的特性，并与同伴比较泡泡的持久度、颜色和透明度等。04观察泡泡的形成预测泡泡的大小和形状使用工具吹出泡泡记录和比较泡泡特性

情感目标通过吹泡泡活动激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心在小组合作吹泡泡的过程中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，增强团队合作精神。增强合作意识鼓励幼儿尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

教学准备第二章

教具准备准备洗洁精、水和少许糖，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制使用塑料吸管或细铁丝弯成圈，固定在木棒或塑料柄上，制作成简易的吹泡泡工具。泡泡棒的制作设计泡泡大小、形状和持续时间的记录表，供孩子们记录实验结果和观察数据。观察记录表准备护目镜和手套，确保孩子们在实验过程中眼睛和手部的安全。安全防护用品

环境布置设置一个简易的泡泡液制作区，配备洗洁精、水和甘油等材料，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区在活动区域设置明显的安全警示标识，提醒孩子们在吹泡泡时注意安全，避免碰撞和滑倒。安全警示标识展示各种形状和大小的吹泡泡工具，如吹管、泡泡圈等，激发孩子们的好奇心和探索欲。吹泡泡工具展示010203

学生准备01通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。02通过吹泡泡活动，孩子们将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色的原因。理解泡泡的形成原理认识泡泡的颜色变化

教学过程第三章

导入新课通过吹泡泡活动激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心01在小组合作吹泡泡的过程中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，增强团队合作精神。增强合作意识02鼓励幼儿尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力03

操作演示设置一个简易的泡泡液制作区，配备洗洁精、水和甘油等材料，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区在活动区域显眼位置张贴安全使用泡泡液的提示，确保孩子们在玩乐中注意个人卫生和安全。安全与卫生提示展示各种吹泡泡的工具，如泡泡圈、泡泡枪等，激发孩子们的好奇心和探索欲。吹泡泡工具展示

学生实践准备洗洁精、水和甘油，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制选择不同形状和大小的吹泡泡工具，如泡泡圈、泡泡棒，以适应不同吹泡泡活动。泡泡工具的选择准备防护眼镜和手套，确保孩子们在活动中安全，防止泡泡液接触眼睛和皮肤。安全防护用品准备放大镜、记录本和彩色笔，供孩子们观察泡泡并记录泡泡的颜色、形状和大小。观察记录材料

交流分享孩子们将学习泡泡在阳光下呈现彩虹色的原因，了解光的折射和反射原理。认识泡泡的颜色变化通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气吹动形成的简单物理现象。理解泡泡的形成原理

总结提升描述泡泡的特性孩子们能够描述泡泡的颜色、形状和大小等特性，并尝试用语言表达观察结果。制作泡泡工具教授孩子们如何自制简单的吹泡泡工具，激发他们的动手能力和创造力。观察泡泡的形成通过观察吹泡泡的过程，孩子们能够理解泡泡形成的基本原理。预测泡泡的持续时间引导孩子们预测泡泡在不同环境下的持续时间，培养他们的观察和推理能力。

活动延伸第四章

家庭作业通过吹泡泡活动激发幼儿对科学现象的好奇心，引导他们主动探索和提问。培养好奇心让幼儿尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的创造力和想象力。激发创造力鼓励幼儿与同伴一起吹泡泡，通过合作完成任务，培养他们的团队协作精神。增强合作意识

拓展活动通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。理解泡泡的形成原理孩子们将学习泡泡在阳光下呈现彩虹色的原因，了解光的折射和反射现象。认识泡泡的颜色变化

评价反馈第五章

学生评价设置一个简易的泡泡液制作站，配备洗洁精、水和食用色素，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区0102展示各种形状的吹泡泡工具，如圆形、心形吹泡器，激发孩子们的探索兴趣。吹泡泡工具展示03在活动区域显眼位置张贴安全操作指南，确保孩子们在吹泡泡时的安全。安全操作提示

教师评价通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。观察泡泡的形成01学生能够根据吹泡泡的工具和方法，预测泡泡可能的大小和形状。预测泡泡的大小02通过练习，学生能够掌握吹泡泡的技巧，使泡泡