原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
,aclicktounlimitedpossibilities
中班科学有趣的滚动标准教案及反思
汇报人：
目录
01
教案设计
02
教学活动
03
教学目标
04
教学方法
05
学生互动
06
教学反思
01
教案设计
教案目标设定
设定具体可衡量的学习目标，如理解滚动的原理，能够预测不同物体的滚动路径。
明确学习成果
通过观察不同物体的滚动，培养幼儿的观察能力和实验探究能力，激发科学兴趣。
培养观察与实验能力
教学内容选择
例如，通过观察不同形状的物体在斜面上的滚动，孩子们可以理解滚动的基本原理。
选择与日常生活相关的滚动现象
01
确保选择的滚动现象简单易懂，如球体和圆柱体的滚动，避免过于复杂的科学概念。
选择适合中班孩子认知水平的内容
02
设计有趣的实验，如制作简易的滚动物体，让孩子亲手操作，激发他们对科学的好奇心。
选择能够激发孩子探索兴趣的实验活动
03
教学步骤规划
通过故事或视频，向孩子们介绍滚动的基本概念，激发他们对科学现象的兴趣。
引入滚动概念
组织孩子们观察不同物体的滚动，记录结果，并引导他们进行简单的滚动实验。
观察与实验
鼓励孩子们分享观察到的现象，引导他们讨论滚动的条件和影响因素。
讨论与发现
让孩子们利用所学知识，设计自己的滚动玩具或游戏，实践科学原理的应用。
应用与创造
教具与材料准备
准备不同大小和材质的球，如皮球、塑料球，用于探索滚动的原理。
选择合适的球类玩具
搜集如瓶盖、纸卷等日常物品，引导孩子们发现这些物品也能滚动。
收集日常物品
利用木板或硬纸板搭建斜坡，让孩子们观察球类玩具在斜面上的滚动情况。
制作简易斜坡
预期学习成果
理解滚动原理
通过实验和互动游戏，孩子们能够理解物体滚动的基本原理和条件。
掌握实验观察技能
激发科学探究兴趣
通过有趣的滚动实验，激发学生对科学探究的热情和好奇心。
学生通过观察不同物体的滚动情况，学会记录和比较，提升科学观察力。
培养解决问题能力
通过设计不同的滚动实验，孩子们学会分析问题并提出解决方案。
02
教学活动
活动引入
设定具体可衡量的学习目标，如理解滚动的原理，掌握滚动物体的运动特点。
01
明确学习目标
通过观察不同物体的滚动，培养幼儿的观察力和动手实验能力，激发科学探究兴趣。
02
培养观察力和实验能力
活动过程
准备不同大小和材质的球，如皮球、塑料球，用于探索滚动的原理。
选择合适的球类玩具
搜集如瓶子、盒子等日常物品，引导孩子们发现这些物品的滚动特性。
收集日常物品
利用木板或厚纸板搭建斜坡，让孩子们观察球类玩具在斜面上的滚动情况。
制作简易斜坡
01
02
03
活动总结
通过故事或视频介绍滚动现象，激发学生对科学的兴趣。
引入滚动概念
组织学生观察不同物体的滚动，记录结果，引导他们发现滚动的规律。
观察与实验
让学生分组讨论滚动的原理，鼓励他们提出问题并尝试解答。
互动讨论环节
引导学生总结滚动的特点，并思考滚动在日常生活中的应用实例。
总结与应用
活动延伸
明确学习成果
设定具体可衡量的学习目标，如理解滚动的原理，能够预测不同物体的滚动效果。
01
02
培养观察与实验能力
通过观察不同物体的滚动，培养幼儿的观察能力和实验探究能力，激发科学兴趣。
03
教学目标
知识与技能目标
理解滚动原理
通过实验和互动游戏，孩子们能够理解物体滚动的基本原理和条件。
提升动手操作能力
通过制作简易滚动物体，孩子们能够提升动手操作能力和创造力。
掌握观察技巧
培养科学探究兴趣
通过观察不同物体的滚动，孩子们学会如何描述和比较滚动的特点。
通过问题引导和小组讨论，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究欲。
过程与方法目标
例如，通过观察和实验滚动物体，如球、轮子等，让学生理解滚动的基本原理。
选择与日常生活相关的滚动现象
01
设计活动让学生探究滚动与摩擦力、重力之间的关系，增强科学概念的理解。
结合科学概念的探索活动
02
通过制作简单的滚动机械模型，如小车，让学生在实践中学习物理和工程学的基础知识。
融入跨学科知识的滚动实验
03
情感态度与价值观目标
01
设定具体可衡量的学习目标，如理解滚动的物理原理，能够预测不同物体的滚动效果。
02
通过观察不同物体的滚动，培养幼儿的观察能力和实验操作能力，激发科学探究兴趣。
明确学习成果
培养观察与实验能力
04
教学方法
启发式教学
准备不同大小和材质的球，如皮球、塑料球，用于探索滚动现象。
选择合适的球类玩具
利用木板或厚纸板制作斜坡，引导孩子们观察球的滚动速度和距离。
制作简易斜坡
搜集如瓶盖、纸卷等日常物品，让孩子们了解不同物品的滚动特性。
收集日常物品
游戏化教学
通过实验和互动游戏，孩子们将理解物体滚动的基本原理和条件。
理解滚动原理
通过有趣的滚动实验，激发学生对科学探究的兴趣和
文档评论（0）