第3单元 第1课 有意味的形课件 湘美版2025美术七年级下册.pptx

美术七年级下册第三单元形色协奏曲;上节课优秀作业展示;自然界的形态和物质结构常有和谐的美感，如鹦鹉螺有着比例完美的“黄金螺

线”，蝴蝶有着精美对称的花纹....大自然的精妙设计为人类改造世界带来了灵感。

艺术家在追寻万物形态美规律的过程中，运用其规律将点、线、面等造型元素进行巧妙组合，创作出有意味的形，表达对事物的感知与理解。;植物中的天然美;斐波那契螺旋线与鹦鹉螺

比例完美的螺旋线

;;造型中的点、线、面;

可以用不同大小的点，或整齐或渐变地组合在一起，构建出空间与运动的幻象。;;;艺术作品中的形式美感

艺术家们在造型表现中运用形式原理来组织作品，如对称与均衡、节奏与韵律、对比与调和、比例与尺度、变化与统一等。组织方式不同，形式美感也不同。

右图画中点、线、面灵活组合，点的跳跃、线的变化、色块的交集，好似动态的音乐演奏。;树的变体系列(油画)1908-1912蒙德里安(荷兰)荷兰海牙市立美术馆藏

由图1到图3的变迁，参照简约的客观物象,甚至不借助客观物象,单纯运用线条、色彩、块面、形体、构图等元素，依照某种秩序组构画面，这是抽象表现方式在绘画中的运用。;

借助抽象方式进行创作时，艺术家要采用相应的造型元素从各种角度归纳出与表现内容相适应的构成方式。这个思维过程能激起人的好奇心和求知欲，激发丰富的想象，开发人的创造潜能。;学习活动（2）

以“一个喜爱的地方”为主题,用点、线、面等元素概括出形体的特征，创作一幅有形式美感的作品，表达自己的感受，并为之命名。;作品展示与讲评：;知识拓展思考：;谢谢指导！