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职业学校意识形态工作总结报告

本年度，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，始终把意识形态工作摆在重要位置，坚持党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。现将我校本年度意识形态工作情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，落实主体责任

学校成立了以党委书记为组长的意识形态工作领导小组，明确党委书记为第一责任人，分管领导为直接责任人，其他班子成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作。领导小组定期召开专题会议，分析研判意识形态领域形势，研究解决存在的问题，确保意识形态工作有序推进。同时，将意识形态工作纳入学校年度工作计划和目标考核体系，与教育教学、党建等工作同部署、同落实、同检查、同考核，切实把意识形态工作责任落到实处。

（二）强化理论武装，筑牢思想根基

坚持党委理论中心组学习制度：制定详细的学习计划，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等重要内容，组织党委理论中心组成员进行集中学习和专题研讨。本年度共开展中心组学习[X]次，专题研讨[X]次，有效提高了领导干部的政治理论水平和政治素养。

推进教职工政治理论学习常态化：通过教职工大会、党支部会议、主题党日等形式，组织全体教职工深入学习党的理论方针政策，引导广大教职工坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。本年度共组织教职工政治理论学习[X]次，切实提升了教职工的思想政治素质。

加强学生思想政治教育：充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。同时，通过主题班会、社团活动、社会实践等形式，开展丰富多彩的思想政治教育活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。本年度共开展各类思想政治教育活动[X]次，覆盖学生人数达[X]人。

（三）加强阵地建设，强化舆论引导

加强校园媒体阵地管理：严格把控学校官网、微信公众号、校报校刊等校园媒体的信息发布审核流程，明确专人负责内容编辑和审核，确保发布信息的准确性、权威性和导向性。本年度共发布各类信息[X]条，均未出现意识形态问题。

规范课堂教学阵地管理：加强对教师课堂教学的监督和管理，要求教师严格遵守教学纪律，不得在课堂上发表与党的路线方针政策相悖的言论。同时，定期开展教师教学质量评估和师德师风考核，将意识形态工作纳入考核指标体系，引导教师自觉践行师德规范，坚守意识形态阵地。

加强网络意识形态阵地管理：制定网络舆情应急预案，建立网络舆情监测和处置机制，安排专人负责网络舆情监测，及时发现和处理各类网络舆情。加强对师生的网络安全教育，引导师生文明上网、理性发言，自觉抵制不良网络信息。本年度共成功处置网络舆情[X]起，有效维护了学校的良好形象。

（四）加强队伍建设，提升工作能力

加强意识形态工作队伍培训：组织意识形态工作领导小组成员、宣传干部、辅导员等参加各类意识形态工作培训，提高其业务能力和综合素质。本年度共组织培训[X]次，培训人员达[X]人次。

建立健全意识形态工作激励机制：对在意识形态工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，充分调动广大干部职工做好意识形态工作的积极性和主动性。本年度共表彰意识形态工作先进部门[X]个，先进个人[X]名。

二、存在的问题

（一）意识形态工作的创新意识有待提高

在开展意识形态工作过程中，部分工作方式方法较为传统，缺乏创新意识和手段，不能很好地适应新时代意识形态工作的新形势、新要求。例如，在网络意识形态工作方面，虽然建立了相关机制，但在运用新媒体平台开展宣传教育和舆论引导方面还存在不足，宣传内容和形式不够新颖，吸引力和感染力有待增强。

（二）意识形态工作队伍的专业素养有待提升

意识形态工作队伍的整体素质和专业水平参差不齐，部分人员对意识形态工作的重要性认识不足，缺乏系统的理论知识和实践经验，在应对复杂的意识形态问题时，能力和水平还有待进一步提高。

（三）对学生思想动态的掌握还不够精准

随着社会的快速发展和网络信息技术的普及，学生的思想观念和价值取向日益多元化，学校在及时准确掌握学生思想动态方面还存在一定困难。虽然建立了学生思想动态监测机制，但在监测的深度和广度上还需进一步加强，对一些深层次的思想问题分析不够透彻，针对性的教育引导措施还不够到位。

三、下一步工作计划

（一）创新工作方式方法，增强意识形态工作活力

积极探索运用新媒体、新技术开展意识形态工作，打造具有学校特色的新媒体宣传平台，推出更多形式新颖、内容丰富、吸引力强的宣传作品，提高意识形态工作的实效性和影响力。

结合职业学校学生特点，创新思想政治教育方式方法，将思想政治教育与专业教学、实践活动有机结合，增强思想政治教育的针对性和趣味性，提高学生的参与度和认