中小学班级管理制度德育功能开发的深度剖析与实践策略.docx

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2025-06-16 发布于上海
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破局与重塑：中小学班级管理制度德育功能开发的深度剖析与实践策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

中小学阶段是学生思想道德品质形成的关键时期，德育在这一阶段的教育中占据着举足轻重的地位。《中小学德育工作指南》明确指出，中小学德育工作是素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和健康成长具有导向、动力和保证作用。良好的德育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力，为其未来的发展奠定坚实的基础。

班级作为学校教育的基本单位，是学生学习和生活的主要场所，班级管理制度则是维持班级秩序、促进学生发展的重要保障。有效的班级管理制度不仅能够