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小学六年级语文教案——难忘的歌

教学目的：

1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共

产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作

用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音

演唱歌曲。

2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。

教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。

教学方法：视听结合教学法

教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

??聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动。

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、聆听《儿童团放哨歌》

1

师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚

定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！

1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，学生聆听歌曲。

师：歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?

2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。

师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀

3、拓展延情：

你知道吗为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们

的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些

生：自由回答。

师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的一份

力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分

组讨论，来表演一下他们的生活情境。

三、编创与活动

通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、

上学、唱歌、与敌人斗争等）。

?1、这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、

有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟

枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。?

2

2、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出

现均可，还可根据想像加上号角声。?

??3、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势

效果好。

四、课堂小结：

师：难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许

多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到

了那一个个小英雄。

我们生活在和平年代，幸福美满，我们也要做和平年代的小英豪，

好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为校，为社会作出自己

的一份力量！

第二课时

教学内容：

??表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活

动。

教学过程：

一、组织教学：学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。

二、表演《共产儿童团歌》

1、多媒体演示导入新课

3

师：大家看这是什么

生：（红星，五角星）

师：你们都在哪里见过它你能讲述一个红星的故事吗

生：（回答问题，讲述）

[形象导入，吸引学生兴趣。增强学生的参与性，师生互动。]

（介绍历史背景）

师：今天请大家看一个有关红星的故事。（播放《闪闪的红星》

电影片段，边播放，边讲述历史背景）。那是在第二次国内革命战争

时期。

[影片使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴

趣。]

（初步产生情感体验）

师：影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗

生：（答）

师：当你听到这首歌时心里有什么感受

生：（激动等）

师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想

和儿童团员一样和敌人做斗争吗

（学习歌曲中的节奏）

4

师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗

生：愿意

师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，

每位来开会的红军都有一个暗号，只