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实验小学班主任联系制度

1、班主任经常与本班的任课教师取得联系，及时了解和研究学生的思想、学习情况，帮助学生改进学习方法，学好各门课程。

2、班主任应及时与学生家长取得联系，共同研究对学生的教育措施，对问题学生、学困生要及时向家长反映情况，共同教育引导。联系的方式：网上家长学校、电话联系、家长来校、上门家访。家访要有记录，一学年家访100%，每学期上交3篇详案。

3、班主任与班干部要密切联系，定期召开班、团干部会议和班会，研究班级管理的措施，每天了解班级情况。

4、按《班主任汇报制度》和《常规工作要求》有关规定，班主任遇到突发事件要主动向德育处及相关部门汇报，平时要和德育处多沟通，反映情况，提出建议。

5、对两天以上病事假学生，要及时上报教导处。

6、代伙学生请病假，要及时通知到值厨教师。

小学实验课安全管理制度

1.化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

2.实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

3.实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火器、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

4.实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

5.实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查。做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

6.任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

学校教师培训管理制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、管理与考核

1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评估考核。

2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好研究体会或经验总结，并报学校教导处备案。

3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加研究培训,不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。

4、每期末,学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职的重要依据。

5、教师必须按规定的时间参加集体研究和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好研究记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加研究的要提前履行请假手续。研究时不看与研究无关的书报，不做与研究无关的事，研究时间不得接打电话。

6、外出研究的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要做详细汇报。

小学餐用具清洗消毒保洁制度

每天对所有用过餐用具，以及其他工具，工作人员清洗时操作必须规范，做到一洗、二过、三消毒、四保洁，即第一步洗洁精清洗，第二步过清用具，第三步消毒，第四步将消毒后的用具存放在保洁柜内。

1、食品应当有用耐磨损，易清洗的无毒材料或建成的餐饮具专用洗刷，消毒池等清洗设施设备，采用化学消毒的，必须具备2个以上的水池，并不得与清洗蔬菜、肉类的设施设备混用。

2、餐具使用前必须洗净，消毒，符合国家有关卫生标准，未经消毒的餐饮具不得使用，禁止重复使用一次性使作的餐饮具。消毒的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用，消毒过与未消毒过的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记，餐饮具保洁柜应定期清洁，保持洁净。

3、餐饮具所使用的洗涤，消毒剂必须符合卫生标准或要求，洗涤消毒剂必须有固定的存放场所，并有明显的标记。

4、食堂用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。