人教版六年级下册第六单元整理与复习“数的性质和意义” 教学设计.docxVIP

人教版六年级下册第六单元整理与复习“数的性质和意义” 教学设计.docx

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2025年

“数的性质和意义”教学设计

一、教学目标

1、引导学生系统整理学过的数，明确数的分类、意义及相互关系；深入理解自然数、整数、分数、小数、百分数、正数与负数的概念。

2、通过自主整理、小组讨论、师生互动等方式，培养学生的归纳概括能力、逻辑思维能力和合作交流能力；让学生经历从具体到抽象、从感性到理性的认知过程，提高数学学习能力。

3、激发学生对数学知识的学习兴趣，培养学生严谨的学习态度和良好的数学学习习惯；通过生活实例的引入，让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

二、教学重难点

重点：数的分类体系；自然数、分数、小数、百分数的意义；分数和小数的基本性质；小数点位

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