学前教育美术标准教案首页.pptxVIP

标准教案：竖式图形谜加减法,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录评估与反馈学生互动教学步骤教学方法教学目标0504030201

教学目标Clickheretoaddachaptertitle01

理解加减法概念通过实物操作和图形谜题，学生能够理解加法和减法的基本概念和运算规则。通过生活中的实例，如购物找零，让学生理解加减法在实际生活中的应用和意义。掌握基本的加减运算区分加减法的实际意义

掌握基本的加减运算通过具体物品的增加和减少，让学生直观理解加法和减法的基本概念。理解加减法概念引导学生通过竖式计算，完成10以内的加减法题目，培养基本的计算能力。进行简单计算教授学生加号“+”和减号“-”的含义，以及它们在数学表达式中的使用方法。掌握加减法符号

培养逻辑思维能力通过图形谜题，学生能够直观理解加减法的基本概念，为逻辑思维打下基础。理解加减法概念学生通过解决图形谜题，学会分析问题，逐步培养解决问题的逻辑思维技巧。发展问题解决技巧图形谜题要求学生从具体图形中抽象出数学关系，有效提升其抽象思维能力。提升抽象思维能力通过图形谜题的解答过程，学生能够锻炼逻辑推理能力，学会如何有条理地思考。增强逻辑推理能力

教学方法Clickheretoaddachaptertitle02

图形谜的引入使用积木或图形卡片等实物，让学生通过拼搭和操作来直观理解图形谜的加减法。结合实物操作利用故事情境引入图形谜，如“小熊的水果篮”，激发学生对图形谜的兴趣。通过故事激发兴趣

竖式计算的讲解通过图形和颜色区分不同数位，帮助学生理解竖式中个位、十位、百位的排列。直观展示竖式结构使用具体的图形谜题，如水果或动物图形，让学生在解决谜题的同时练习竖式计算。结合实例进行练习从简单的个位数加减开始，逐步过渡到多位数，强调进位和借位的步骤。逐步引导加减过程010203

图形与数字的关联通过图形谜题，学生能够直观理解加法和减法的基本概念，如数量的增加和减少。掌握基本的加减运算通过比较不同图形谜题的解法，学生学会区分加法和减法在实际应用中的不同含义和场景。区分加法和减法的含义

互动式学习的运用利用故事激发兴趣通过讲述与图形谜相关的故事，激发学生对图形谜的兴趣，增强学习动机。结合实际生活情境将图形谜与学生的日常生活联系起来，如通过购物场景引入加减法概念。

教学步骤Clickheretoaddachaptertitle03

准备阶段通过图示和实物操作，帮助学生理解竖式中各部分的对应关系和计算顺序。理解竖式结构通过具体例题，讲解进位和借位的概念，以及在竖式计算中的应用。掌握进位与借位设计不同难度的练习题，让学生通过反复练习，熟练掌握竖式加减法的计算技巧。练习题巩固

引导学生观察通过具体物品的增加和减少，让学生直观理解加法和减法的基本概念。理解加减法概念01教授学生加减法的数学符号“+”和“-”，并解释其在算式中的意义和作用。掌握加减法符号02通过一系列的练习题，让学生熟练进行一位数或两位数的加减运算。进行简单计算练习03

指导学生操作通过图形谜题，学生能够直观理解加减法的基本概念，为逻辑思维打下基础。01学生通过解决图形谜题，学会分析问题，逐步培养解决问题的逻辑思维技巧。02图形谜题要求学生从具体图形中抽象出数学关系，有效提升其抽象思维能力。03通过图形谜题的解答过程，学生能够锻炼逻辑推理能力，学会如何有条理地思考问题。04理解加减法概念发展问题解决技巧提升抽象思维能力增强逻辑推理能力

练习与巩固通过讲述与图形谜相关的故事，激发学生对解谜的兴趣，如“小熊的宝藏”。利用故事激发兴趣01使用积木或图形卡片等实物，让学生亲手操作，直观感受图形谜的加减过程。结合实物操作02

总结与提问01通过图形谜题，学生能够直观理解加法和减法的基本概念，如数量的增加和减少。02通过比较和分析不同图形谜题的解法，学生能够明确区分加法和减法的不同应用场景。掌握基本的加减运算区分加法和减法的含义

学生互动Clickheretoaddachaptertitle04

分组合作解谜通过实例演示和练习，使学生能够独立完成一位数或两位数的加减运算。教授学生加号“+”和减号“-”的含义，以及它们在数学表达式中的使用。通过具体物品的分合，让学生理解加法是合并，减法是分离的过程。理解加减法概念掌握加减法符号进行简单加减运算

交流解题思路选取具体的加减法题目，引导学生通过实际操作竖式计算，加深对方法的理解和记忆。结合实例进行练习03从个位开始逐位计算，强调进位和借位的重要性，确保学生掌握每一步的计算逻辑。逐步引导计算过程02通过图形和颜色区分不同数位，帮助学生理解竖式中个位、十位、百位的排列。直观展示竖式结构01

互相评价与反馈利用故事情