2024-2025学年度自考专业(教育管理)模拟试题含答案详解(典型题).docxVIP

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  • 2025-06-16 发布于河南
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2024-2025学年度自考专业(教育管理)模拟试题含答案详解(典型题).docx

自考专业(教育管理)模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)教育的个人需求动因不包括

A.经济和科技发展水平

B.精神生活的需求

C.物质生活需求

D.社会地位需求

正确答案:A

2、(单选题)教育投资大不一定就能适应物质生产的需求,教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性,说明教育投资具有(B)。

A.周期性长特点

B.弹性大特点

C.间接性特点

D.长效性特点

正确答案:B

3、(单选题)幼儿园教育的基本任务是

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.开发智力

D.发展幼儿情商

正确答案:A

4、(单选题)一般来说,长期教育预测的时限为

A.8年

B.8-10年

C.10年以上

D.15年以上

正确答案:C

5、(单选题)教育发展的质量目标中,最重要的规划目标是

A.学生质量目标

B.学生质量目标

C.管理水平目标

D.办学条件目标

正确答案:A

6、(单选题)教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的,即教育是基础性产业、间接性产业和

A.多效性产业

B.第三产业

C.专业性产业

D.独立性产业

正确答案:A

7、(单选题)分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和()。

A.“成本一效益”计算方法

B.实算法

C.费希洛计算法

D.舒尔茨计算法

正确答案:B

8、(单选题)泰罗的科学管理思想反映在他的代表作()之中。

A.《科学管理原理》

B.《工业文明中人的问题》

C.《一般管理与工业管理》

D.《社会和经济组织的理论》

正确答案:A

9、(单选题)在教育管理心理学研究中,采用标准化的测验工具,测量被试的有关心理特质的方法是()。

A.测验法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

正确答案:A

10、(单选题)根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校地理位置和办学规模,这种规划方法是

A.社会需求法

B.学校布局法

C.人力预测法

D.人口预测法

正确答案:B

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)幼儿园评价的特点是()。

A.是有连续性的活动过程

B.是有目的有计划有意识的行为系统

C.根本目的在于作出价值判断

D.评价是为了区分等级

E.评价者与被评价者是统一的

正确答案:ABCE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看,幼儿园课程的实施形式可分为三种:集体活动、()、()。

正确答案:(小组活动)、(个别活动)

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)标准差的值越大,表明这组数据的离散程度越大,即数据越参差不齐,分布范围越广。

正确答案:

正确

2、(判断题)表号应写在统计表的左方。

正确答案:

错误

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)简述教育命题的两种类型。

正确答案:(1)事实命题:它一般是由认识主体或研究主体对客观事物所做的直接描述而构成的,其基本形式是“是什么”或“不是什么”;(3分)

(2)价值命题:是客观事物与人的关系在认识主体头脑中的反映。它一般涉及事物活动的意义、认识主体的情感和态度等,其基本形式是“应该是什么”或“应该不是什么”。(3分)

2、(问答题)简述教育科学研究成果表述的基本要求。

正确答案:(1)提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用,这一特点主要表现在以下三个方面。

①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用;

②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性;

③理论地研究教育。

(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性。

①当代教育研究,不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论,建构不同的理论体系;

②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。

(3)关注教育研究的社会性和价值标准。

①在研究目标的确定上,以价值导向作为根本依据;

②在研究过程的实施上,强调大教育观;

③在研究方法上,更强调人的主体性,

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