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外研版三起小学英语四年级上册标准教案全册

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汇报人：

目录

01

教学目标

03

教学方法

02

教学内容

评价与反馈

05

教学活动

04

教学目标

PartOne

语言知识目标

学生能够熟练掌握并运用本册书中的基础词汇，如动物、颜色、食物等。

词汇掌握

学生能够正确使用本册书中的基本句型进行日常对话和简单表达。

句型运用

学生能够模仿并掌握正确的语音语调，提高英语口语的自然流畅度。

语音语调

技能培养目标

通过阅读短文和故事，培养学生的快速阅读和理解能力，加深对英语文化的认识。

阅读理解能力

通过角色扮演和对话练习，增强学生英语听说能力，提高日常交流的流畅度。

听说能力的提升

情感态度目标

培养学习兴趣

通过游戏和故事激发学生对英语学习的兴趣，使他们乐于参与课堂活动。

增强自信心

鼓励学生大胆发言，通过正面反馈和表扬来增强他们使用英语的自信心。

培养合作精神

通过小组活动和角色扮演，培养学生的团队合作意识和相互帮助的学习态度。

教学内容

PartTwo

单元主题与词汇

教授学生描述日常活动的词汇，例如eating,playing,studying等，增强学生日常交流能力。

日常活动词汇

介绍家庭成员的英文单词，如mother,father,sister等，帮助学生构建基本家庭关系词汇。

家庭成员词汇

语法点讲解

通过例句和对话练习，学生学习如何描述正在进行的动作，例如：“Iamreadingabook.”

现在进行时态的使用

教授学生如何用助动词do和does提问，并通过问答游戏加深理解，例如：“Doyoulikeapples?”

简单疑问句的构造

介绍第三人称单数动词变化规则，如Heplaysfootball，并进行相关练习。

一般现在时态的构成

01

02

03

课文内容分析

通过有趣的教学活动激发学生对英语学习的兴趣，使他们乐于参与课堂互动。

培养学习兴趣

01

02

通过鼓励和正面反馈，帮助学生建立学习英语的自信心，敢于表达和尝试。

增强自信心

03

通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，学会倾听他人意见并共同完成任务。

培养合作精神

练习与活动设计

通过角色扮演和对话练习，增强学生英语听说能力，提高日常交流的流畅性。

听说能力提升

01

通过阅读不同难度的英语故事和文章，培养学生的阅读理解能力，加深对文本的理解。

阅读理解能力

02

教学方法

PartThree

启发式教学

学生能够熟练掌握并运用本册书中的核心词汇，如动物、食物、颜色等基础词汇。

词汇掌握

学生能够理解并正确使用本册书中的基本句型结构，如一般现在时、一般将来时等。

句型结构理解

学生通过模仿和练习，能够掌握正确的英语语音语调，提高口语表达的准确性。

语音语调练习

游戏化学习

通过例句和练习，讲解动词第三人称单数形式变化规则，如Heplaysfootball.

一般现在时态的使用

01

介绍现在进行时态的结构，强调be动词和现在分词的使用，例如Sheisreadingabook.

现在进行时态的构成

02

教授学生如何构建简单句，包括主语、谓语和宾语的基本排列，如Thecatcatchesthemouse.

简单句的构造

03

合作学习

通过学习本单元，学生将掌握描述四季和天气状况的词汇，如“spring”,“sunny”等。

01

季节与天气

本单元将介绍家庭成员的英文表达和各种职业名称，如“mother”,“doctor”等。

02

家庭成员与职业

多媒体辅助教学

通过角色扮演和对话练习，增强学生的英语听说能力，提高日常交流的流畅度。

听说能力提升

通过阅读不同难度的英语故事和文章，培养学生的快速阅读和理解能力，加深对文本内容的把握。

阅读理解能力

教学活动

PartFour

课堂互动活动

介绍家庭成员的英文单词，如mother,father,sister,brother等，帮助学生构建基本家庭关系词汇。

家庭成员词汇

教授学生描述日常活动的词汇，例如eating,playing,studying等，增强学生日常生活表达能力。

日常活动词汇

角色扮演与模拟

学生能够熟练掌握并运用本册书中的基础词汇，如日常用语和常见物品名称。

词汇掌握

学生能够理解并运用本册书中的基本句型结构，进行简单的英语问答和对话。

句型结构理解

学生能够模仿标准发音，掌握正确的语音语调，提高英语口语表达能力。

语音语调模仿

小组合作任务

简单将来时态

现在进行时态

01

03

介绍简单将来时态的表达方式，如使用will和goingto，并结合实际情景进行练习。

通过描述正在进行的动作，让学生理解并掌握现在进行时态的用法和结构。

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