2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题库及答案详解【历年真题】.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题库及答案详解【历年真题】.docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟题库

第一部分单选题(15题)

1、(2017年真题)关于股权投资基金的投资流程,下列顺序正确的是()。

A.项目立项、项目开发与筛选、初步尽职调查、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

B.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、投资决策、签订投资框架协议、尽职调查、签订投资协议、投资交割

C.初步尽职调查、项目开发与筛选、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

D.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

【答案】:D

【解析】本题主要考查股权投资基金的投资流程顺序。股权投资基金完整的投资流程包含多个关键环节,各个环节需按特定顺序推进。选项A中,项目立项应在初步尽职调查和项目开发与筛选之后,所以该选项顺序错误。选项B中,签订投资框架协议应在投资决策之前,因为只有先就投资的主要条款达成初步意向(签订投资框架协议),才会进入后续的投资决策阶段,所以该选项顺序错误。选项C中,初步尽职调查应在项目开发与筛选之后,项目开发与筛选是获取潜在投资项目的过程,之后才会对筛选出的项目进行初步尽职调查,所以该选项顺序错误。选项D的顺序是正确的,先进行项目开发与筛选,从众多项目中挑选出潜在的投资对象;接着对这些项目进行初步尽职调查,了解项目大致情况;之后项目立项,正式启动对该项目的投资流程;然后签订投资框架协议,确定投资的主要条款和意向;再开展全面深入的尽职调查,为投资决策提供依据;之后进入投资决策阶段;决策通过后签订正式的投资协议;最后完成投资交割,实现资金的转移和股权的变更。综上,本题正确答案是D。

2、(2019年真题)合格投资者是指具有一定风险识别能力和()的投资者。

A.收入能力

B.负债能力

C.风险评估能力

D.风险承担能力

【答案】:D

【解析】本题主要考查合格投资者的定义。合格投资者需要具备一定的条件,其中重要的一点就是既要有一定的风险识别能力,同时还应具备风险承担能力。选项A,收入能力只是衡量投资者经济状况的一个方面,并不能直接体现投资者对风险的应对能力,即使收入能力较高,若缺乏承担风险的意愿和相应能力,也不能称为合格投资者,所以A选项错误。选项B,负债能力与合格投资者的核心要求并无直接关联,负债能力主要涉及到投资者的债务承担情况,而不是对风险的识别和承担能力,故B选项错误。选项C,风险评估能力侧重于对风险的评估和判断,而合格投资者不仅要能识别和评估风险,更重要的是要有承担风险的实际能力,仅有评估能力是不够的,因此C选项不符合要求。选项D,风险承担能力是合格投资者的关键要素之一,结合风险识别能力,能够综合体现投资者在投资过程中应对风险的整体能力,所以合格投资者是指具有一定风险识别能力和风险承担能力的投资者,D选项正确。综上,本题答案选D。

3、在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】:B

【解析】本题主要考查首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家相关知识。选项A:皮亚杰皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,他在道德发展研究方面有重要贡献,提出了儿童道德发展阶段理论,他采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平,而不是“两难故事法”,所以选项A错误。选项B:柯尔伯格美国心理学家柯尔伯格首创了“两难故事法”,通过海因茨偷药等经典的两难故事,来研究人的道德发展阶段,将人的道德发展划分为三水平六阶段,因此选项B正确。选项C:斯金纳斯金纳是新行为主义学习理论的创始人,他提出了操作性条件作用理论,强调通过强化和惩罚来塑造行为,其研究重点在行为的操作和强化方面,并非道德发展阶段的研究,更没有使用“两难故事法”,所以选项C错误。选项D:巴甫洛夫巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师,高级神经活动学说的创始人,他以经典条件反射实验而闻名,通过狗的唾液分泌实验揭示了条件反射的原理,和道德发展阶段的研究以及“两难故事法”没有关系,所以选项D错误。综上,本题正确答案是B。

4、下列属于社会文化的是()。

A.学校文化

B.民族文化

C.企业文化

D.制度文化

【答案】:B

【解析】本题可通过分析各选项内容与社会文化的概念来确定正确答案。社会文化是与基层广大群众生产和生活实际紧密相连,由基层群众创造,具有地域、民族或群体特征,并对社会群体施加广泛影响的各种文化现象和文化活动的总称。选项A:学校文化学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式,它主要聚焦于学校这一特定的教育机构内,是教育领域内的一种文化,并非广泛意义上的、对整个社会群体有普遍影

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