部编版道德与法治（2024）七年级上册 3.2 学习成就梦想 教案.docxVIP

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第2框学习成就梦想

教学目标

1.认识学习的重要性,激发学习的愿望,为实现梦想而努力学习。

2.知道学习是中学阶段的重要任务,认识初中阶段学习的内容、形式、表现,形成对学习的正确态度。

3.善于抓住和利用各种机会学习。

教学重难点

教学重点

理解学习的重要意义;认识初中阶段的学习。

教学难点

努力学习、善于学习的要求。

教学过程

导入新课

观察图片,思考:

(1)你认识这两个字吗?在你看来,序号①至⑦各自表达什么意思?

提示:①“学”字。②双手。③绳结。④房子(教室)。⑤小孩。⑥“习”字。⑦小鸟反复试飞。

(2)我们共同认可的解释是什么?

提示:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人打绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。

教师过渡:我们从小就开始学习,学习伴随着我们的一生,学习对我们来说意味着什么。今天,我们就来一起探讨这个话题——《学习成就梦想》。

新课讲授

一、学习的意义

1.阅读教材P19“生活观察”,思考:

结合上述观点,说说学习给你带来了哪些改变,对你实现梦想有什么帮助。

提示:学习让我们增长知识,开拓视野,使我们面前的世界更广阔、更精彩。

2.分享故事:

毛泽东九岁进入私塾,熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍,对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的一些故事。在湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间,他还阅读过华盛频、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期,学校的课程很多,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯,具有积极的启发和帮助作用。

毛泽东的学习经历带给我们哪些启发?

提示:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习需要勤奋主动的态度。学习要讲究方法。

教师小结学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。

二、正确认识学习

阅读几个场景,思考:

小然利用课余时间阅读科幻小说。

小佳在周末去敬老院做义工。

小冰经常主动做家务。

小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。

(1)他们是在学习吗?说说你的理由。

提示:他们是在学习。学习内容既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。

(2)在生活中,你是怎样学习的?和同学一起讨论。

提示:如做饭、洗衣服、写字、打球、与小伙伴做游戏、养花、和他人探究问题、开展社会调查,都是学习。

教师小结①初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

三、努力学习、善于学习

1.讨论交流:

在合作讨论环节,以下三名同学纷纷发表了自己对学习的看法。

仿照“小刚”的示例,找出小美、小丽的问题所在,为其写出“症状诊断书”,并提出合理化建议,开出“治疗处方”。

“就诊人”

“症状诊断书”

“治疗处方”

小刚

厌学

发现并保持对学习的兴趣

小美

①

②

小丽

③

④

提示:

“就诊人”

“症状诊断书”

“治疗处方”

小刚

厌学

发现并保持对学习的兴趣

小美

①学习方式单一,缺乏合作意识

②善于运用不同的学习方式

小丽

③学习方法不科学

④掌握科学的学习方法

2.观察图片《时间都去哪儿了》,思考:

(1)比较这两幅图片有哪些不同。

提示:低效学习者学习无计划,无自律,不重要的事情占据太多的时间,导致学习效率低下。高效学习者学习有计划,有自律,能合理安排时间,学习效率高。

(2)造成这样的差异的原因可能有哪些?

提示:相较于高效学习者,低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确,不能科学地安排时间等。

(3)回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样高效利用时间?

提示:结合自己的实际情况,改正学习中的不良习惯,事情分轻重缓急,合理分配时间,制定计划并严格执行。

3.重温讲话:

习近平总书记指出,广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书。要敢于做先锋,而不做过客、不当看客,让创新成为青春远航的动力,让创业成为青春搏击的能量,让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

你是怎样理解“多读无字之书”的?

提示:注重学习人生经验和社会知识,注重在实践中加强磨炼、增长