幼儿园中班标准教案《王老先生》通用.pptxVIP

幼儿园中班标准教案《王老先生》汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法05评价与反馈04教学过程

教学目标01

认知目标通过讲述《王老先生》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节通过观察故事插图和角色表情，培养幼儿的观察能力和细节捕捉能力。培养观察能力在教学中引入故事中的新词汇，如“老先生”、“邻居”等，增强幼儿的语言认知能力。认识新词汇通过故事中王老先生的行为，引导幼儿理解基本的道德观念，如助人为乐、诚实守信等。理解基本道德观技能目标通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和基本的社交互动技巧。社交互动技巧通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力

情感目标通过故事《王老先生》中的情节，引导孩子们理解并表达对他人的同情和关心。培养同情心鼓励孩子们在角色扮演游戏中相互合作，体会团队合作的重要性。增强合作意识通过讨论王老先生的故事，激发孩子们对老人的爱心和关怀，培养尊老爱幼的美德。激发爱心与关怀鼓励孩子们分享自己对故事的感受，提升他们表达情感和观点的能力。提升自我表达能力

教学内容02

故事梗概王老先生是一位和蔼的老人，他每天都会去公园散步，和邻居们聊天。王老先生的日常生活在一次小朋友迷路的事件中，王老先生用他的智慧帮助他们找到了回家的路。王老先生的智慧王老先生喜欢种植花草，他的花园色彩斑斓，吸引了许多小朋友和小动物。王老先生的爱好

人物介绍王老先生的外貌特征通过故事插图，孩子们可以学习描述王老先生的白发、长胡子等特征。王老先生的性格特点王老先生的生活习惯通过故事中的细节，让孩子们了解王老先生早睡早起、喜欢园艺等生活习惯。通过故事情节，引导孩子们理解王老先生的和蔼可亲和乐于助人的性格。王老先生的职业介绍王老先生是一位退休教师，用故事激发孩子们对教师职业的尊重和兴趣。

主题思想通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交互动技巧。社交互动技巧

教学方法03

游戏化教学通过故事《王老先生》引导孩子们理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。培养同情心01通过角色扮演和集体活动，让孩子们学会与他人合作，增强团队协作意识。增强合作意识02通过讨论王老先生的故事，激发孩子们的爱心，鼓励他们在日常生活中关心和帮助他人。激发爱心与关怀03鼓励孩子们分享对王老先生故事的感受，提升他们的自我表达能力和情感交流技巧。提升自我表达能力04

启发式教学王老先生是一位和蔼的老人，他每天都会去公园散步，和邻居们聊天。01王老先生的日常生活王老先生喜欢种植花草，他的花园里总是色彩斑斓，吸引着许多小动物。02王老先生的爱好遇到小朋友有困难时，王老先生总是能用他的智慧帮助他们解决问题。03王老先生的智慧

情境模拟通过讲述《王老先生》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节在教学中引入故事中的新词汇，如“老先生”、“邻居”等，增强幼儿的语言认知能力。认识新词汇引导幼儿观察故事插图，讨论王老先生的日常活动，培养他们的观察力和细节捕捉能力。培养观察力通过王老先生的故事，让幼儿理解分享、帮助他人等基本的道德观念和行为准则。理解基本道德观念

教学过程04

导入新课通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交互动技巧。社交互动技巧

故事讲述王老先生的性格特点介绍王老先生和蔼可亲、乐于助人的性格，让幼儿了解人物的内在品质。王老先生的爱好与兴趣分享王老先生喜欢园艺和阅读的故事，激发幼儿对生活的热爱和好奇心。王老先生的外貌特征通过描述王老先生的白发、眼镜等特征，帮助幼儿形成对人物的直观印象。王老先生的职业背景讲述王老先生是一位退休教师，通过职业背景让幼儿了解社会角色。

互动讨论01王老先生是一位和蔼可亲的老人，他每天都会做很多有趣的事情，比如种花、养鱼。02王老先生有很多朋友，他们经常一起聊天、下棋，享受着快乐的晚年生活。03王老先生用他的智慧帮助邻居解决问题，他的故事充满了教育意义和生活智慧。王老先生的日常生活王老先生的朋友们王老先生的智慧故事

活动实践通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力01通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和基本的社交互动技巧。社交互动技巧02

评价与反馈05

学生表现评价培养同情心通过故事《王老先生》引导孩子们理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。提升自我表达能力鼓励孩子们在讲述《王老先生》故事时，用自己的话表达对故事的理解和感受，提升表达能力。增强合作意识激发爱心与关怀通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强他们的团队协作精神。通过角色扮演和讨论，激发孩子们对老人的爱心与