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教材分析
一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古
居民时代到魏晋北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时
期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题
解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问
题。
二、教学内容：
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从
中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋北朝各
民族融合及文化的历史，共需32课,每课教学1课时,
复习课需要2课时。
三、背景分析依据：
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面
推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改
内容为样板，以封改革为突破口，加强常规教学的研究
力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质
量。
七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规
定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和
价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负
担，降低难度;二.增强趣味性和生动性;三.转变传统的学
习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析：
学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现
为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会
听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵
闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，
各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视
历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师
思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,
习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较
难,整体看来不愿读书及低智力者大有在。所以从起始
年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理
和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好
每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成
效。
五、教学任务和斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高
教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻〃全面
性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性〃的原
则。要做到精讲精练,概念清楚明白，条理清楚，重点突出，
难点讲清，切、实做到落实”三基“，打好基础，发展学生智
力，培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积
极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更
进一步。
3.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教
学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。
4.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极
运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络
等进行辅助性教学。
六.主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理
清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找
到类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规
律，从而培养学生的能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后
认真做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴
趣
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重
要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直
观的、形象的多媒体教学方法来改进以
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