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七年地理教学总结7篇

七年地理教学总结篇1

本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如

果按照正常教学进计算，至少需要三十个课时以上的时间才能

完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟,

提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给

学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并

有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现

对本学期的教学工作总结如下：

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩

偏低的原因本（人将近三年没有上过地理了，课程进慢，无复习

时间），制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在

50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课

改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了

学习的信心。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教

学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的

生活及终生发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法

的指导和学习放式的变革。

为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的

地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有

所成。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习

变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，

还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听

讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”

图向学生介绍地理学习的形式。针对七年级学生的特点，要求应

简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习

习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动。

在具体的教学中采取教材与现实工活相结合教学；化难为易、

删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学，使教学更贴近生

活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。尽量让学生乐于学习，

勤于学习，收到较好的效果。

三、抓住学生心理，有针对性地教学

1、激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课

文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感

兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价

值，初步激起学生的求知欲。

2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是

学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能

启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌

握地理知识的