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作业治疗师资质评定试卷与答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.作业治疗的核心是（）

A.治疗师B.患者C.环境D.作业活动

2.以下属于精细运动的是（）

A.跑步B.抓握C.翻身D.坐立

3.作业治疗评估不包括（）

A.身体功能B.心理功能C.社会参与D.疾病诊断

4.手的休息位是（）

A.握拳B.半握拳C.伸展D.拇指对掌

5.增强手部肌力的作业是（）

A.编织B.下棋C.绘画D.听音乐

6.作业治疗的目标不包括（）

A.提高生活自理能力B.增加肌肉力量C.改善认知功能D.治愈疾病

7.认知训练不包括（）

A.注意力训练B.记忆力训练C.肌力训练D.思维训练

8.改善平衡功能的作业是（）

A.书写B.投球C.坐椅子D.剪纸

9.作业治疗常用的工具不包括（）

A.哑铃B.剪刀C.轮椅D.听诊器

10.作业治疗计划制定的依据是（）

A.治疗师喜好B.患者需求和评估结果C.医院设备D.家属要求

多项选择题（每题2分，共10题）

1.作业治疗的特点有（）

A.针对性B.趣味性C.主动性D.社会性

2.作业活动分析包括（）

A.活动行为构成B.活动行为场景C.活动的生物力学分析D.活动的神经发育分析

3.日常生活活动能力包括（）

A.穿衣B.进食C.洗澡D.购物

4.以下属于感觉统合训练的是（）

A.触觉训练B.前庭觉训练C.本体觉训练D.视觉训练

5.作业治疗的介入时机包括（）

A.疾病急性期B.疾病恢复期C.疾病后遗症期D.疾病终末期

6.认知功能障碍包括（）

A.注意力障碍B.记忆力障碍C.思维障碍D.定向力障碍

7.改善手功能的作业活动有（）

A.拧螺丝B.弹钢琴C.捏黏土D.打乒乓球

8.作业治疗的环境改造包括（）

A.家居环境B.工作环境C.社区环境D.医院环境

9.作业治疗师的角色有（）

A.评估者B.治疗者C.教育者D.研究者

10.作业治疗效果评估指标有（）

A.功能独立性测量B.生活满意度C.肌肉力量D.关节活动度

判断题（每题2分，共10题）

1.作业治疗只针对身体功能障碍患者。（）

2.作业活动分析只需要考虑活动本身。（）

3.认知训练对老年人意义不大。（）

4.改善平衡功能只能通过专门的平衡训练设备。（）

5.日常生活活动能力评定是作业治疗评估的重要内容。（）

6.作业治疗可以提高患者的生活质量。（）

7.感觉统合训练主要针对儿童。（）

8.作业治疗师不需要与其他科室合作。（）

9.所有患者都适合同样的作业治疗方案。（）

10.作业治疗可以促进患者回归社会。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述作业治疗的目的。

答：提高患者生活自理能力，增强身体功能，改善心理状态，促进患者回归家庭和社会，提高生活质量。

2.列举三种常用的认知训练方法。

答：记忆训练（如背诵数字、回忆事件）、注意力训练（如拼图、划消训练）、思维训练（如逻辑推理题、分类训练）。

3.作业治疗评估的主要内容有哪些？

答：包括身体功能（如肌力、关节活动度）、心理功能（如情绪、认知）、日常生活活动能力、社会参与能力、环境评估等。

4.如何选择适合患者的作业活动？

答：依据患者的病情、功能状况、兴趣爱好、治疗目标等选择。如手部功能差选简单抓握作业；认知障碍选针对性认知训练作业。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论作业治疗在慢性病康复中的作用。

答：可帮助慢性病患者提高身体功能，改善自理能力，减轻心理压力，提高生活质量。通过合适作业活动，促进功能恢复，增强社会参与度，利于长期康复和回归正常生活。

2.分析作业治疗与物理治疗的区别与联系。

答：区别：作业治疗侧重日常生活和作业能力，物理治疗着重改善身体运动功能。联系：目的都是促进康复，常相互配合，物理治疗改善基础功能后，作业治疗助力患者更好回归生活。

3.谈谈如何提高作业治疗的效果。

答：精准评估患者情况，制定个性化方案；选择有趣、实用作业活动提高患者积极性；治疗师与患者良好沟通；联合家属、护士等多学科协作；定期评估调整方案。

4.探讨作业治疗在社区康复中