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大班科学标准教案《好玩的报纸》汇报人：

目录壹教案目标贰教学内容叁教学方法肆教学过程伍评估与反馈

教案目标壹

认知目标理解报纸的结构通过观察和讨论，学生能够识别报纸的标题、图片、文章等基本组成部分。认识报纸的功能培养批判性思维引导学生分析报纸信息的可信度，培养他们辨别信息真伪的能力。学生将学习报纸作为信息传播媒介的作用，包括新闻报道、广告宣传等。掌握分类信息的技能通过分类报纸中的不同内容，学生能够理解信息的组织和分类方法。

技能目标通过观察报纸的不同部分，孩子们能够描述报纸的结构和内容。培养观察力利用报纸进行创意绘画或构建模型，鼓励孩子们发挥想象力，创作独一无二的作品。激发创造力孩子们通过折叠、剪切报纸，制作简单的玩具或艺术品，锻炼手眼协调。提高动手能力

情感目标通过小组合作完成报纸游戏，孩子们学会相互协作，共同解决问题。培养合作精神设计有趣的报纸实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣通过报纸的循环利用活动，让孩子们了解环保的重要性，培养爱护环境的情感。增强环保意识鼓励孩子们在活动中积极尝试，通过完成任务增强自我效能感和自信心。提升自信心

教学内容贰

报纸的种类与用途报纸的分类报纸的用途01报纸按内容和发行范围可分为综合性日报、专业性报纸等，各有其特定读者群。02报纸不仅传递新闻，还用于教育、娱乐、广告宣传等多种社会功能。

报纸的制作过程记者和编辑团队收集新闻素材，进行编辑排版，决定报纸内容和版面布局。新闻采集与编辑鼓励读者回收报纸，用于环保材料的制作或作为其他纸制品的原料。报纸的回收利用报纸内容确定后，通过印刷机大量复制，并通过物流分发到各个销售点。印刷与分发010203

报纸的阅读技巧通过观察报纸的不同部分和内容，孩子们能够提高观察细节的能力。培养观察力利用报纸制作各种手工艺品，激发孩子们的想象力和创造力。激发创造力通过剪、折、拼接报纸，孩子们可以锻炼手部精细动作，增强动手操作技能。提升动手能力

报纸与环保通过观察和讨论，学生能够识别报纸的版面结构，包括头版、新闻、广告等部分。理解报纸的结构01学生将学习报纸的基本功能，如传递信息、报道新闻、提供娱乐等。认识报纸的功能02通过实践活动，学生能够学会如何根据内容对报纸中的信息进行分类。掌握分类信息的技能03引导学生在阅读报纸时提出问题，培养他们分析和评价新闻报道的能力。培养批判性阅读习惯04

教学方法叁

启发式教学报纸按内容和发行范围可分为综合性日报、专业性报纸等，各有其特定读者群。报纸的分类报纸不仅是新闻信息的载体，还可用于教育、娱乐、广告等多种社会功能。报纸的用途

游戏化学习记者和编辑团队收集新闻素材，进行编辑排版，确保内容的准确性和吸引力。新闻采集与编辑报纸内容经过印刷厂印刷后，通过物流分发到各个销售点和订阅者手中。印刷与分发鼓励读者回收报纸，进行环保处理，如回收造纸或作为其他材料的原料。报纸的回收利用

教学过程肆

导入新课通过小组合作完成报纸游戏，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精计有趣的报纸实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣通过报纸的再利用活动，教育孩子们认识到资源的宝贵，培养环保意识。增强环保意识鼓励孩子们在活动中展示自己的发现和创意，增强他们的自信心和成就感。提升自信心

新课讲解报纸按内容可分为综合性报纸、专业性报纸等，满足不同读者的信息需求。报纸的分类01报纸用于传播新闻、信息，教育公众，以及作为广告媒介，促进商业活动。报纸的用途02

活动操作通过观察报纸的不同部分和内容，孩子们能够提高观察细节的能力。01培养观察力通过剪、折、拼接报纸，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。02提升动手能力鼓励孩子们用报纸制作各种玩具或艺术品，激发他们的想象力和创造力。03激发创造力

总结提升认识报纸的功能孩子们将学习报纸如何传递信息，包括新闻、广告和娱乐内容。了解报纸的制作过程通过模拟活动，孩子们将了解报纸从采集新闻到印刷发行的基本流程。理解报纸的结构通过观察和讨论，孩子们能够识别报纸的各个部分，如标题、图片、文章等。掌握基本的阅读技巧通过互动活动，孩子们将学习如何从报纸中提取关键信息，提高阅读理解能力。

评估与反馈伍

学生表现评估培养合作精神通过小组合作完成报纸游戏，孩子们学会相互协助，共同解决问题。提升自信心鼓励孩子们在活动中展示自己的发现和创意，增强他们的自信心和成就感。激发探索兴趣增强环保意识设计有趣的报纸实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。通过报纸的循环利用活动，教育孩子们认识到环保的重要性，培养节约资源的习惯。

教学效果反馈报纸按内容和发行范围分为综合性报纸、专业性报纸等，满足不同读者需求。报纸的分类报纸不仅是新闻信息的载体，还用于教育、广告、娱乐等多种社会功能。报纸的用途

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