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大班美术标准教案《漂亮的浮水画》
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电话:400-677-5005
汇报人:
目录
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学材料
05
教学过程
06
评价方式
教案目标
PARTONE
教学目的
培养审美能力
通过浮水画的创作,激发学生对色彩、形状的感知,提高审美鉴赏能力。
激发创造力和想象力
鼓励学生自由发挥,创作独一无二的浮水画,培养他们的创新思维和想象力。
学习目标
通过观察和创作浮水画,孩子们能够识别和欣赏色彩与形状的美。
培养审美能力
引导孩子们了解基本的色彩理论,实践不同颜色的搭配,制作和谐美观的浮水画。
学习色彩搭配
鼓励孩子们自由发挥,创作出独一无二的浮水画作品,展现个人想象力。
激发创造力
技能目标
通过实践,学生能够熟练运用水彩笔进行绘画,掌握色彩搭配和渲染的基本方法。
掌握水彩画技巧
学生通过观察自然界中的物体,学习如何在画纸上表现物体的形状和色彩。
培养观察力
鼓励学生发挥想象力,创作出具有个性和创意的浮水画作品。
提高创造力
学生学习如何在画面上合理安排主体与背景,理解构图的基本原则。
学习构图原理
情感目标
通过欣赏和创作浮水画,激发幼儿对美的感受和欣赏能力,培养审美情感。
培养审美情感
在小组活动中,引导幼儿相互合作,共同完成浮水画,培养团队协作精神。
促进合作精神
鼓励幼儿自由表达,通过完成作品增强他们的成就感和自信心。
增强自信心
教学内容
PARTTWO
浮水画概念
浮水画的定义
浮水画是一种利用油水不相溶原理,通过颜料在水上漂浮形成图案的艺术形式。
浮水画的创作过程
创作浮水画时,先在水面上滴入颜料,然后用工具引导颜料流动形成图案,最后将纸张轻轻放在水面上吸附颜料。
浮水画的历史
浮水画的材料
浮水画起源于19世纪的欧洲,最初作为儿童游戏,后来发展成为一种独特的艺术表现手法。
制作浮水画需要的材料包括水、食用色素或专用颜料、画笔和纸张等。
色彩运用
通过制作浮水画,激发幼儿对色彩和形状的感知,提高他们的审美鉴赏力。
01
培养审美能力
指导幼儿亲手制作浮水画,锻炼他们的手眼协调能力和精细动作技能。
02
发展动手操作技能
图案设计
通过欣赏和创作浮水画,激发幼儿对美的感受和欣赏能力,培养审美情感。
培养审美情感
在创作过程中,鼓励幼儿与同伴合作,通过交流想法和技巧,增进彼此间的友谊和合作精神。
促进合作与交流
鼓励幼儿展示自己的作品,通过完成一幅浮水画,增强他们的自信心和成就感。
增强自信心和成就感
01
02
03
创意表达
01
通过观察和创作浮水画,孩子们能够识别和欣赏不同的色彩和形状。
02
孩子们将学习如何使用颜料和纸张,通过实践操作来完成自己的浮水画作品。
03
鼓励孩子们自由发挥,创作出独一无二的浮水画,培养他们的创新思维。
培养审美能力
提高动手操作技能
激发创造力和想象力
教学方法
PARTTHREE
启发式教学
通过实践,学生能够熟练运用水彩笔进行色彩搭配和渲染,创作出具有层次感的浮水画。
掌握水彩画技巧
学生通过观察自然或生活中的物体,发挥想象力,创作出具有个性和创意的浮水画作品。
培养观察力和想象力
学生学习基本的色彩理论,理解色彩的冷暖、对比和和谐,能够合理运用色彩表达情感。
学习色彩知识
通过欣赏和分析不同风格的浮水画作品,学生能够提升自己的审美鉴赏力,理解艺术之美。
提高审美能力
示范引导
通过浮水画的创作,激发孩子们对色彩和形状的感知,提高他们的审美鉴赏力。
培养审美能力
01
指导孩子们亲手制作浮水画,锻炼他们的动手能力和精细动作,促进手眼协调。
发展动手操作技能
02
分组合作
浮水画的定义
浮水画是一种利用油水不相溶原理,通过颜料在水面上的自然扩散形成的艺术作品。
01
02
浮水画的历史
浮水画起源于19世纪的欧洲,最初作为儿童游戏,后来发展成为一种独特的艺术形式。
03
浮水画的材料
制作浮水画主要使用水、食用色素或专用颜料,以及特殊的画笔和纸张。
04
浮水画的创作过程
创作浮水画时,先在水面上滴入颜料,然后用工具引导颜料流动,形成独特的图案。
互动讨论
通过欣赏和创作浮水画,激发幼儿对美的感受和欣赏能力,培养审美情感。
培养审美情感
01
02
鼓励幼儿自由表达,通过完成作品增强他们的成就感和自信心。
增强自信心
03
在小组合作创作浮水画的过程中,培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。
促进合作精神
教学材料
PARTFOUR
绘画工具
培养审美能力
01
通过观察和创作浮水画,孩子们能够识别和欣赏色彩与形状的美。
激发创造力
02
鼓励孩子们自由发挥,创作出独一无二的浮水画作品,展现个性和创意。
学习色彩搭配
03
通过实践活动,孩子们学会
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