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第3课
秦统一多民族封建国家的建立;教学目标与核心素养;时空定位与阶段特征;“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。”
——《吕氏春秋》;1.秦统一的原因;一、秦的统一;思考:;专制主义;(2)基本内容;三皇;皇帝;作用:大臣议政可以集思广益,不失为君主专制制度下减少决策失误的有效途径。(作用有限);丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。”;郡守(行政);中央集权;(1)有利于防止地方割据分裂,维护国家统一、政局稳定;
(2)有利于加强中央集权(中央集权制形
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