从算式到方程（单元教学设计）-七年级数学上册（人教版）.pdfVIP

从算式到方程（单元教学设计）-七年级数学上册（人教版）.pdf

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3.1从算式到方程(单元教学设计)

一、【单元目标】

通过给出两个情境引入，引出方程和式的概念，让学生理解如何列方程，并掌握方程的概念，同时

利用跷跷板的原理使学生理解式的基本性质；

(1)通过行程问题和跷跷板问题，提出不同的问题，让学生可以由浅入深的理解方程与式的概念，

更加形象生动，丰富学生的思维，增加学生对概念的具体把握，同时形成记忆；

(2)通过小组合作探究，让学生参与教学过程，加深对基础

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