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小学语文“双减”作业设计中的传统文化教育与核心素养培养论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文“双减”作业设计中如何有效融入传统文化教育与核心素养培养。通过分析传统文化教育的内涵及其在小学语文教学中的重要性，结合核心素养的培养目标，提出具体的设计策略。文章从概念阐述、实践路径和案例分析三个方面展开，力求为小学语文教师提供切实可行的作业设计思路，促进学生全面发展。

**关键词**：小学语文；双减；作业设计；传统文化教育；核心素养

一、概念阐述

（一）传统文化教育的内涵与价值

1.**传统文化的核心要素**：传统文化是中华民族几千年历史的积淀，涵盖了儒家思想、道家哲学、诗词歌赋、民间艺术等多个方