2025年山西省中考名校联考金标压轴卷语文试题及答案.pdf

2025年山西省中考名校联考金标压轴卷

语文参考答案及评分标准

一、古典之美（27分）

1.（1）谁家新燕啄春泥（2）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（3）重岩叠嶂

6）报君黄金台上意提携玉龙为君死

5）安得广厦千万间（

4）皆若空游无所依（

（

（7）赢得生前身后名（8）居庙堂之高则忧其民

评分标准：每空1分，共10分。错字、别字、多字、漏字均不得分。

2.孤烟之坚毅挺拔圆

：，共2分。第一空大意对即可。

评分标准每空1分

3.（1）同“饲”，喂（2）鼓励

评分标准：每空1分，共2分。

4.（1）想要跟普通的马相等尚且办不到又怎么能要求它日行千里呢

（2）我期望竭尽自己平庸的才能

评分第（

标准：1）题2分，第（

2）题1分，共3分。大意对即可。

5.示例：甲文中食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，导致千里

马被埋没、被摧残，作者借此表达了对统治者埋没人才、摧残人才的愤懑不平之感；乙文中

先帝因诸葛亮“谨慎”，临崩之际委其重任，而诸葛亮夙夜忧叹、鞠躬尽瘁，用实际行动表

达了对先帝的忠诚与感激之情。

评分标准：每篇分析各1分，情感各1分，共4分。大意对即可。

6.左右唯见其人之小节/未睹其大端/而辄置之

评分标准：标对1处得1分，共2分。

7.示例：明太祖以金石击鸣、舟航操动类比，强调实践出真才，对人才“用之而后见”；主

张“长于一艺者皆在选列”，反对因短弃长，广纳专才；通过观其“廉让”“善谋”“果断”

判断贤才，超越唯见小节轻大端的偏见。

标准：任意两点得4分。言之有理即可。

评分答出

参考二月

译文：丙辰日，太祖驾临奉天门，与侍从大臣谈论起用人的道理。太祖说：“金石

之所以能发出声音，是因为被敲击之后发出鸣响；船只之所以能在水上航行，是因为驾驭它

之后才会移动；贤能的人之所以有才能，是因为任用他之后才能显现。然而人的才智，或许

有在这方面擅长却在那方面欠缺的情况，如果因为他的短处就一并舍弃他的长处，那么天下

的人才就难得了。如今下令在天下寻求人才，那些在某一技艺上有专长的人都在选拔之列，

1

等他们到来后观察他们。若他廉洁谦让，就可以了解他的仁心；若他善于谋划，就可以了解

他的智慧；若他处事果断，就可以了解他的勇气。身边的人只看到他们小的行为，没有看到

他们大的方面，就轻易放弃他们，于是发出天下没有贤才的感叹。即使有稷、契那样的人才，

也难以被发现。”

二、文学之约（27分）

8.B（2分）

9.一捧一捧（一捧）激昂

评分标准：每空1分，共2分。第二空如有其他答案也可酌情给分。

10.（1）示例：就搬明天（2）示例：永恒的信念（无畏的梦想）

评分标准：每空1分，共2分。符合语境即可。

11.示例一：《朝花夕拾》中，童年鲁迅在百草园寻找“人形何首乌”，他天真地相信吃了

何首乌能成仙，富有童趣。这个细节与后文鲁迅在三味书屋的枯燥生活形成鲜明对比，通过

童真与现实的碰撞，揭示了封建教育对儿童天性的束缚。

示例二：《西游记》“大闹天宫”中，孙悟空变出无数分身戏耍天兵，把蟠桃会的美酒仙肴

吃个精光，甚至在天庭柱子上题写“齐天大圣到此一游”。这样充满想象力的情节既令人捧

腹，又生动展现了孙悟空神通广大、顽皮不羁、不畏强权的形象。

示例三：《海底两万里》“海底森林狩猎”中，尼摩船长带领众人穿着潜水服漫步海底森林，

五光十色的珊瑚、会发亮的水母构成梦幻景观。当巨型海蜘蛛突然出现时，众人的惊慌失措

与船长的镇定射杀形成了鲜明对比。这个神奇而紧张的场景凸显了尼摩船长沉着冷静的领袖

气质。

评分标准：情节（场景）准确、有趣3分，表现人物形象或主题2分，语言1分，共6分。

12.（）示例：画线句子运用排比，层层递进，表现出小女孩想象中不断向外奔跑的场景，

1

增强了语言的节奏感和画面感，突出了她内心对梅花的急切和向往。

（补写）示例：从中午等到晚上，从晚上等到深夜，等到雪下得铺天盖地，就是等不到爷爷

带着梅花回来

评分标准：赏析排比手法3分，补写2分，共5分。

（）示例