大班数学《一分钟》标准课件.pptxVIP

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目录01课程目标02教学内容03教学方法04互动环节05评估方式

01课程目标

知识与技能目标通过学习一分钟的时长，学生能够理解时间的基本单位和时间的流逝。理解时间概念学生将学会使用钟表等工具准确测量一分钟的时间长度。掌握时间测量

过程与方法目标通过一分钟的计时活动，让学生学会感知和估算时间长度，增强时间管理意识。培养时间感知能力通过讨论一分钟内能完成哪些活动，引导学生进行逻辑推理和创造性思考。发展逻辑思维能力通过实际操作计时器和钟表，让学生掌握基本的数学工具使用方法，提升操作技能。提高数学操作技能

情感态度与价值观目标通过学习一分钟的时长，孩子们能够理解时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。培养时间观念01通过有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣02

02教学内容

数学基础知识通过数数游戏，孩子们可以学习基本的计数技巧，如顺序数数和跳跃数数。计数和数数通过实物操作和故事讲解，孩子们可以理解加法和减法的基本概念，如合并和分离。简单加减法概念教授孩子们识别和命名基本的二维图形，例如圆形、正方形、三角形和长方形。基本图形识别

一分钟计时活动通过计时活动，学生可以直观感受一分钟的时长，理解时间单位“分钟”的概念。理解时间单位组织学生进行一分钟静坐，比较前后的心跳变化，讨论时间感知与活动强度的关系。比较时间感知学生使用计时器记录一分钟内完成的特定任务数量，如跳绳次数，培养时间管理能力。计时与记录设计一分钟内完成的创意任务，如一分钟内画出尽可能多的图形，激发学生的创造力和专注力。一分钟挑战任数学思维训练通过计时活动，让学生了解一分钟的长度，以及它在日常生活中的应用。认识时间单计简单的计时游戏，如一分钟内尽可能多地完成某项任务，增强学生的时间感。计时游戏让学生在不使用计时器的情况下，估算一分钟内能完成多少个特定动作，培养估算能力。时间估算练习鼓励学生在限定的一分钟内讲述一个简短的故事，锻炼语言表达和时间管理能力。一分钟故事讲述

数学游戏与应用通过学习一分钟的时长，孩子们能够理解时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。培养时间观念通过有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣

03教学方法

启发式教学通过数数游戏，孩子们可以学习基本的计数技能，如数到100。数数和计数教授孩子们识别和命名基本的几何图形，例如圆形、正方形和三角形。基本图形识别通过实物操作和图片辅助，孩子们可以学习简单的加法和减法概念。简单加减法

游戏化学习理解时间概念通过学习一分钟的长度，学生能够理解时间的基本单位和时间的流逝。时间的测量与记录学生将学会使用钟表等工具测量时间，并能准确记录一分钟内完成的活动。

小组合作学习通过一分钟的计时活动，让学生学会感知和估算时间长度，增强时间管理意识。01培养时间感知能力通过具体的一分钟计数练习，训练学生快速准确地进行数学加减运算。02提高数学操作技能通过解决与一分钟相关的问题，如时间计算、时间分配等，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。03发展逻辑思维能力

个别化指导通过学习一分钟的时长，孩子们能理解时间的宝贵，培养珍惜时间的好习惯。培养时间观念01通过有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣02

04互动环节

课堂提问与讨论掌握时间概念学会时间测量01通过学习《一分钟》，学生能够理解并掌握时间的基本单位，如秒、分、时。02学生将学会使用钟表等工具准确测量时间，了解一分钟的长度和重要性。

学生互动游戏通过一分钟的计时活动，让学生学会感知和估算时间长度，增强时间管理意识。培养时间感知能力01通过具体的一分钟计数练习，让学生掌握基本的数学操作技能，如加减乘除。提高数学操作技能02通过解决与一分钟相关的问题，如时间计算、时间分配等，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。发展逻辑思维能力03

教师即时反馈01通过数数游戏，孩子们可以学会基本的计数技巧，如顺序数数和倒序数数。02教授孩子们识别和命名基本的几何图形，例如圆形、正方形、三角形和长方形。03通过实物操作和故事讲解，引入加法和减法的基本概念，为后续学习打下基础。计数和数数基本图形识别简单加减法概念

家庭作业与辅导培养时间观念通过学习一分钟的时长，孩子们能够理解时间的宝贵，学会珍惜每一分钟。0102激发学习兴趣通过有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学科的兴趣，培养积极主动的学习态度。

05评估方式

形成性评价学生能够通过日常活动估算时间长度，如一分钟内能完成多少个跳绳动作。时间估算能力通过学习，学生能够理解并准确读写一分钟的时间