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高中数学课堂中数据驱动的数学建模能力培养论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学课堂中如何通过数据驱动的方式培养学生的数学建模能力。通过对当前高中数学教学现状的分析，指出存在的问题，并提出相应的解决策略。文章从教学理念、教学方法、教学资源三个方面入手，详细阐述了数据驱动在数学建模能力培养中的重要性及其具体实施路径。希望通过本研究，为高中数学教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：高中数学；数据驱动；数学建模；能力培养

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**一、问题的提出**

在当前的高中数学教学中，尽管教育改革不断推进，但仍然存在一些亟待解决的问题，这些问题直接影响了学生数学建模能力的培养。以下是两个主要问题的详