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大班语言绘本《天生一对》幼儿园教学优质课公开
汇报人:
目录
绘本《天生一对》介绍
壹
教学目标
贰
教学方法
叁
互动环节
肆
教学效果评估
伍
壹
绘本《天生一对》介绍
绘本内容概述
绘本《天生一对》通过一对双胞胎的日常生活,展现了亲情和友情的温暖。
故事主题
故事中的双胞胎角色性格迥异,通过他们的互动,传达了相互理解和接纳的重要性。
角色设定
教学目标设定
通过绘本故事激发幼儿对阅读的兴趣,让他们爱上书籍和阅读。
01
引导幼儿理解绘本中角色间的友谊,认识到朋友间相互支持的重要性。
02
通过讨论和角色扮演活动,提高幼儿的语言表达和沟通技巧。
03
通过绘本故事,帮助幼儿认识和表达各种情感,增强情感认知和同理心。
04
培养阅读兴趣
理解友谊价值
提升语言表达能力
增强情感认知
贰
教学目标
语言能力提升
词汇量的扩展
通过绘本故事,孩子们能学习并记住新词汇,丰富语言表达。
句子结构理解
分析绘本中的句子结构,帮助孩子们理解复杂句型,提高语言组织能力。
语言表达与交流
鼓励孩子们复述故事内容,提升口语表达和与同伴间的交流互动能力。
想象力与创造力培养
鼓励孩子们用自己的话复述故事,或创作故事续集,以提高他们的语言组织和表达能力。
培养语言表达能力
通过绘本故事引导孩子们想象不同角色的内心世界,鼓励他们提出创新的想法。
激发创意思考
情感与价值观教育
通过绘本故事,引导幼儿理解他人情感,培养他们的同理心和关怀他人的情感。
培养同理心
通过绘本中的正面角色,帮助幼儿建立积极的自我形象,增强他们的自信心和自我认同感。
增强自我认同感
通过绘本中的角色互动,教育幼儿认识到友谊的价值,学会与人和睦相处。
认识友谊的重要性
01
02
03
叁
教学方法
故事讲述技巧
故事主题
角色设定
01
绘本《天生一对》讲述了两只小动物从相遇、相识到成为好朋友的过程,强调友谊的重要性。
02
故事中的主角是一只小猫和一只小狗,通过它们的互动展现了不同性格和习惯的融合。
角色扮演活动
通过绘本故事中的奇幻元素,引导孩子们想象并讲述自己的故事版本。
激发创意思考
01
鼓励孩子们用绘画、手工等形式表达对绘本内容的理解,促进创造力发展。
培养艺术表达
02
问题引导与讨论
通过绘本故事,引导幼儿理解他人情感,培养他们的同理心和关怀他人的情感。
培养同理心
通过讨论绘本中的角色特点,帮助幼儿发现自己的优点,增强自我认同感和自信心。
增强自我认同感
通过绘本中的角色互动,让幼儿认识到友谊的重要性,学会珍惜和朋友之间的关系。
认识友谊的价值
绘本延伸活动设计
通过绘本故事激发幼儿对阅读的兴趣,让他们享受阅读的乐趣。
培养阅读兴趣
01
引导幼儿理解绘本中角色间的友谊,认识到朋友间相互支持的重要性。
理解友谊价值
02
通过讨论绘本内容,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,提高语言表达能力。
提升语言表达能力
03
通过绘本中的情节,教育幼儿学习如何面对问题和冲突,培养解决问题的能力。
学习解决问题
04
肆
互动环节
学生参与方式
通过绘本故事,孩子们能学习到与主题相关的词汇,如“天生一对”中的动物名称和形容词。
词汇量的扩展
教师引导孩子们分析绘本中的句子结构,理解复杂句式,提升语言组织能力。
句子结构的理解
鼓励孩子们复述故事内容,通过角色扮演等活动,增强语言表达和与同伴的交流互动。
表达与交流能力
教师引导策略
绘本《天生一对》通过生动的故事情节,讲述了两个性格迥异的小朋友如何成为好朋友。
故事主题
01
故事中的主角是一对性格截然不同的孩子,通过他们的互动展现了友谊的真谛。
角色设定
02
小组合作学习
01
通过绘本故事,引导幼儿发散思维,鼓励他们提出故事的多种可能性。
02
利用绘本中的情境,让幼儿通过绘画、手工等形式,自由表达对故事的理解和想象。
激发创意思考
培养艺术表达
互动反馈与评价
通过绘本故事,孩子们能学习并记忆新词汇,丰富语言表达。
词汇量的扩展
分析绘本中的句子结构,帮助孩子们理解复杂句型,提高语言组织能力。
句子结构的理解
鼓励孩子们复述故事,提高口语表达的连贯性和流畅性。
语言表达的流畅性
伍
教学效果评估
学生学习成效
通过绘本故事,引导幼儿理解并感受角色情感,培养他们的同理心和理解他人。
培养同理心
01
02
通过小组讨论和角色扮演活动,让幼儿学会合作,体会团队协作的重要性。
增强合作意识
03
通过绘本中的冲突和解决问题的情节,教育幼儿识别正义与非正义,培养正义感。
树立正义感
教学目标达成度
培养阅读兴趣
通过绘本故事激发幼儿对阅读的兴趣,让他们享受阅读过程。
培养同理心
通过绘本中的角色互动,教育幼儿学会理解和感受他人的情感。
理解故事情节
学习语言表达
引导幼儿理解《天生一对》的故事情节,把握故
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