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友善主题班会教案设计汇报人：

目录01班会目的04互动环节02活动内容03教学方法05总结反馈

班会目的01

培养友善意识通过讨论和案例分析，让学生认识到友善行为对个人和社会的积极影响。理解友善的重要性设计互动游戏和角色扮演活动，鼓励学生在日常生活中主动展现友善行为。实践友善行为

加强班级团结通过分享个人故事和兴趣爱好，同学们可以更好地了解彼此，促进班级内部的相互理解。01通过团队合作游戏或项目，同学们学会协作解决问题，增强班级的凝聚力。02全班同学共同参与制定班级规则，让每个人都有参与感，从而增强班级的团结精神。03组织班级旅行、运动会等集体活动，通过共同的经历和回忆，加深同学间的友谊和班级的团结。04增进相互了解合作解决问题共同制定班级规则开展班级集体活动

活动内容02

导入友善主题通过讲述历史上的友善典范，如雷锋的故事，激发学生对友善行为的认识和兴趣。分享友善故事播放有关友善行为的短片或公益广告，如《把爱传出去》等，直观感受友善的力量。观看友善主题视频组织小组讨论，让学生探讨友善对个人成长和社会和谐的积极影响。讨论友善的重要性010203

分享友善故事鼓励学生分享自己或他人在校园内外展现友善的实例，如帮助同学、照顾小动物等。分享身边的友善行为通过讲述如雷锋、特雷莎修女等历史人物的友善事迹，启发学生学习他们的精神。讲述历史上的友善典范

角色扮演活动通过模拟在校园内遇到不同情境的互动，如帮助他人或解决冲突，来培养学生的同理心。模拟日常互动01学生扮演历史上的伟人或重要人物，通过角色扮演来学习历史事件和人物品质。历史人物再现02学生选择不同的职业角色进行扮演，体验不同职业的日常工作，增进对社会职业的了解。职业体验03选取文学作品中的经典场景，让学生进行改编和表演，加深对文学作品的理解和感受。文学作品改编04

制定友善规则01通过讲述如雷锋、特雷莎修女等历史人物的友善事迹，启发学生学习他们的精神。02鼓励学生分享自己或他人在校园内外展现友善的实例，如帮助同学、照顾小动物等。讲述历史上的友善典范分享身边的友善行为

教学方法03

讲授法通过分享个人故事和兴趣爱好，同学们可以更好地了解彼此，促进班级内部的相互理解。增进相互了解通过小组合作游戏或项目，同学们学会协作，共同解决难题，增强班级的凝聚力。合作解决问题全班同学参与讨论并制定班级规则，共同遵守，这有助于建立班级成员间的信任和团结。共同制定班级规则组织户外拓展、班级聚会等活动，通过共同的经历和回忆，加深同学间的友谊和班级的团结。开展班级团建活动

案例分析法通过讲述历史上的友善典范，如雷锋精神，激发学生对友善行为的认识和兴趣。分享友善故事设计角色扮演游戏，让学生在模拟的情境中实践友善行为，体会友善带来的积极效果。角色扮演活动组织小组讨论，让学生分享自己经历的友善行为，以及这些行为对个人和社会的影响。讨论友善的重要性

小组讨论法理解友善的重要性友善能促进同学间的和谐相处，增强班级凝聚力，如帮助同学解决学习难题。实践友善行为通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中体验和实践友善行为。

互动环节04

分组讨论通过模拟学校场景中的师生、同学间的日常互动，培养学生的同理心和沟通技巧。模拟日常互动学生扮演历史人物，通过对话形式展现历史事件，加深对历史知识的理解和记忆。历史人物对话学生选择不同的职业角色进行扮演，体验不同职业的工作内容和职业精神。职业体验设置模拟冲突情景，让学生扮演不同角色，学习如何在冲突中寻求和平解决办法。解决冲突情景

友善接力游戏讲述历史上的友善典范介绍如雷锋、特雷莎修女等历史人物的友善事迹，激励学生学习他们的精神。0102分享身边的友善行为案例举例说明同学间或社区中发生的友善行为，如帮助老人过马路，鼓励学生在日常生活中实践友善。

互赠友善卡片通过小组讨论和角色扮演，帮助学生理解不同背景同学的感受，促进班级和谐。增进同学间的相互理解组织团队合作游戏和项目，让学生在实践中体会合作的重要性，培养团队精神。强化合作与团队精神

情感表达分享播放有关友善行为的短片或公益广告，引导学生观察并讨论视频中展现的友善行为。组织小组讨论，让学生分享自己经历的友善行为，以及这些行为对个人和社会的影响。通过讲述历史上的友善故事，如雷锋精神，激发学生对友善行为的认识和兴趣。分享友善故事讨论友善的重要性观看友善主题视频

总结反馈05

班会总结增进相互了解通过分享个人故事和兴趣爱好，同学们可以更好地了解彼此，促进班级内部的相互理解。开展班级团建活动组织班级户外拓展、运动会等活动，通过共同的经历和挑战，加深同学间的友谊和班级的团结。合作解决问题共同制定班级规则通过小组合作游戏或项目，同学们学会协作，共同解决难题，增强班级的凝聚力。全班同学共同参与制定班级规则，增强规则的认同感，促进班级成员间的团结一致