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小班迎春花教案反思5篇

教案的设计应鼓励教师与学生共同探索，激发学习的热情，一份优秀的教案能够帮助教师合理设置课堂活动，增强趣味性，下面是本店铺为您分享的小班迎春花教案反思5篇，感谢您的参阅。

小班迎春花教案反思篇1

活动目标：

1、知道迎春花是春天开放的花朵，感知迎春花的外形特征。

2、理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。

活动准备：

1、提供迎春花的不同角度的图片ppt课件一个

2、标记图片一套

活动过程：

一、谈话引出课题。

师：宝宝们，美丽的春天已悄悄来到我们身边了，花儿都开了，你知道哪些花开了吗？（请幼儿个别说说）（桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等）

二、欣赏ppt课件，引导幼儿感知迎春花的特性。

出示ppt图片

师：今天，我带来了一种花，瞧，这是什么花？（迎春花）

它是什么颜色的？（橙色的）（请2-3名幼儿回答）

小结：迎春花，开黄花。

出示ppt图片二

师：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵张开小嘴巴，我们来开一朵迎春花吧。（边说边做，可以做两次）

师：迎春花像什么呢？（小喇叭）

师：它是公园小号手，滴滴答答吹喇叭，你们知道什么是小号手吗？（吹喇叭的人）我们来做个小号手，滴滴答答吹喇叭，（幼儿学吹喇叭）

师：滴滴答，滴滴答，它在告诉我们什么呀？（春天来啦）请2-3人回答

三、学习朗诵儿歌。

1、借助标记图教师示范朗诵儿歌

师：《迎春花》有一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！

教师边出示标记图，边示范朗诵儿歌。

2、借助标记图幼儿学儿歌

（1）幼儿跟着老师一起念儿歌。

（2）老师念前半句，让幼儿接着念下半句。

（3）幼儿随着老师的动作念儿歌。

（4）请幼儿分批上前表演念儿歌。

四、结束。

出示ppt图片三

师：看，迎春花怎么没有叶子啊？（先让幼儿说说，再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的）啊，迎春花原来是先开花后长叶的，还有什么花也是也是先开花后长叶的呢？（玉兰花）小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了，等会儿我们一起去看看。

附儿歌：

迎春花

迎春花，开黄花。

朵朵张开小喇叭，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦。

反思：

在活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简单的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形状，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了一定的进步与提高，思维得到了较好的提高。

通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必须努力学习理论知识，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的知识。

在学习儿歌中，孩子们最喜欢念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭。并能根据儿歌进行创编动作，动作简单，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增添了不少的色彩。

当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调节各环节的时间安排，只会一下子唰的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时，教师如何回应，是需要学习的地方。我会继续努力，争取下次有出色的表现。

小班迎春花教案反思篇2

活动目标

1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

2、物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

3、环境准备：设置成花园场景。

活动过程

1、情境引导，激发兴趣。

教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了？

2、完整欣赏，充分感受。

①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？

②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁？他们在干什么呢？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。

3、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受