大班标准教案，盖高楼.pptxVIP

汇报人：大班标准教案-盖高楼单击此处添加副标题

目录01教案的目标02教学内容03教学方法04评估方式05盖高楼活动

01教案的目标

教学目的通过盖高楼活动，孩子们可以学习空间关系，提高对三维结构的理解和构建能力。培养空间感知能力鼓励孩子们分组合作，共同规划和建造高楼，学习沟通、协调和分工合作的重要性。学习团队合作孩子们在搭建过程中自由发挥，创造出各种形状和结构的高楼，培养创新思维。激发创造力和想象力010203

学习成果预期在小组合作盖高楼的过程中，孩子们将学习沟通、协作和分工的重要性。培养团队合作能力通过搭建积木，孩子们将学会基本的建筑结构和稳定性原理。掌握基本建筑技能

技能培养目标通过搭建积木，孩子们能够更好地理解空间关系，培养空间感知能力。提升空间感知能力01在盖高楼的过程中，孩子们需要精确地将积木对齐堆叠，从而锻炼手眼协调。增强手眼协调性02鼓励孩子们自由设计高楼样式，激发他们的创造力和想象力，促进创新思维的发展。激发创造力和想象力03

情感态度价值观鼓励孩子们自由设计高楼模型，激发他们的想象力和创新思维。激发创造力通过小组合作搭建高楼，孩子们学会分工合作，培养团队协作意识。培养合作精神

02教学内容

主题介绍介绍高楼建筑的基本结构，如地基、柱子、梁和楼板等，让学生了解建筑的骨架。高楼的结构组成讲解高楼在城市中的作用，如住宅、办公、商业等，以及它们对城市生活的影响。高楼的功能与用途探讨现代高楼设计中的创新元素，例如绿色建筑、智能系统等，激发学生的创新思维。高楼设计的创新点

相关知识通过搭建积木，孩子们将学会基本的建筑结构和稳定性原理。01掌握基本建筑技能小组合作完成高楼搭建，孩子们将学习分工合作，增强团队协作意识。02培养团队合作能力

活动材料准备通过小组合作盖高楼，孩子们学会分工合作，培养团队协作意识。培养合作精神鼓励孩子们自由设计高楼模型，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

教学重难点通过搭建积木，孩子们可以直观地理解高楼的结构和稳定性原理。理解建筑结构在盖高楼的过程中，孩子们需要与同伴合作，学习沟通和协调，培养团队精神。合作与沟通技巧通过实际操作，孩子们能够提升对三维空间的感知能力，理解空间关系和比例。空间感知能力

03教学方法

活动引导方式盖高楼需要孩子们细心观察，耐心调整，有助于培养他们的耐心和细致的工作态度。孩子们在盖高楼的过程中，需要精确地将积木对齐堆叠，从而提升手眼协调能力。通过搭建积木，孩子们能够理解三维空间结构，增强空间想象力和感知力。提高空间感知能力锻炼手眼协调培养耐心和细致

分组合作学习01通过搭建积木，孩子们将学会基本的建筑结构和稳定性原理。02在小组合作搭建高楼的过程中，孩子们将学习沟通、协调和分工合作的重要性。掌握基本建筑技能培养团队合作能力

互动交流技巧培养合作精神通过小组合作搭建高楼，孩子们学会分工合作，培养团队协作意识。激发创造力鼓励孩子们自由设计高楼模型，激发他们的想象力和创造力。

创新思维激发单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。

04评估方式

学习过程观察通过搭建积木，孩子们能够理解三维空间结构，提高空间感知能力。培养空间感知能力鼓励孩子们自由设计高楼，激发他们的创造力和想象力，促进创新思维的发展。激发创造力和想象力通过实践活动，孩子们可以初步了解建筑物的稳定性、平衡性等基本建筑原理。学习基本的建筑原理

作品展示评价通过搭建积木，孩子们将学会基本的建筑技巧，如平衡和对称。掌握基本建筑技巧01通过实践活动，孩子们的空间感知能力将得到提升，理解三维空间结构。培养空间感知能力02

学生自评互评精细动作技能01通过搭建积木，孩子们可以锻炼手眼协调能力，提高精细动作技能。空间感知能力02在盖高楼的过程中，孩子们需要理解空间关系，从而培养空间感知能力。解决问题的能力03面对结构不稳定等问题时，孩子们需思考解决方案，锻炼问题解决能力。

教师反馈总结通过观察真实建筑，孩子们学习高楼的结构组成，如地基、柱子和楼层。理解建筑结构介绍高楼建筑中的安全措施，例如防火、抗震设计，以及紧急疏散通道的重要性。认识建筑安全讨论高楼的不同用途，如住宅、办公或商业，理解建筑功能与设计的关系。探索建筑功能

05盖高楼活动

活动目标与要求通过搭建积木，孩子们能够更好地理解空间关系，培养空间感知能力。提