2025年世界读书日主题班会课.pptxVIP

2025年世界读书日主题班会课小学生单击此处添加副标题汇报人：XX

目录01.班会课目的02.活动内容安排04.参与学生互动03.主题班会准备06.未来活动展望05.班会课效果评估

班会课目的01

强化阅读习惯通过学生分享自己的阅读故事，激发同学们对书籍的兴趣，增强阅读的主动性。分享阅读体验组织“每日阅读挑战”，鼓励学生设定阅读目标，培养持续阅读的习惯。设立阅读挑战在班级角落设立阅读角，提供丰富的书籍资源，营造良好的阅读环境。阅读角建设

提升文学素养阅读经典文学作品通过阅读《小王子》、《哈利·波特》等经典文学作品，激发学生的阅读兴趣，培养文学鉴赏能力。开展读书分享会组织学生分享自己的读书心得，通过交流提升对文学作品的理解和欣赏，增进同学间的文学交流。创作文学小作品鼓励学生尝试写作诗歌、短篇故事等，锻炼他们的创造力和表达能力，同时加深对文学形式的理解。

培养学习兴趣通过分享经典儿童文学故事，激发学生对阅读的好奇心和兴趣。分享读书故事邀请儿童文学作家进校园，与学生面对面交流，点燃他们对写作和阅读的热情。邀请作家进校园设计与书籍内容相关的互动游戏，让学生在游戏中体验阅读的乐趣。互动式阅读游戏010203

活动内容安排02

读书分享环节小组讨论互动学生个人分享每位学生挑选一本喜爱的书籍，简短介绍书的内容和自己阅读后的感想。学生分成小组，就指定的书籍主题进行讨论，分享各自的理解和观点。教师推荐书目教师推荐适合小学生阅读的书籍，并简述推荐理由，激发学生的阅读兴趣。

互动问答游戏学生通过描述经典文学作品中的角色特征，让其他同学猜测是哪部作品和角色。经典文学角色竞猜01设置与阅读相关的趣味问题，学生抢答，答对者获得小奖品，激发阅读兴趣。阅读知识抢答赛02学生轮流接上前一个同学讲的故事，继续往下编，锻炼想象力和即兴表达能力。故事接龙挑战03

创意写作比赛学生们围绕“未来世界”的主题，发挥想象力创作故事，鼓励创新和科幻元素的融入。主题故事创作0102孩子们以“春天的美丽”为主题，创作诗歌，展现他们对自然美景的感悟和语言表达能力。诗歌创作挑战03学生选择一个历史或虚构人物，以第一人称视角写作，体验不同角色的生活和情感。角色扮演写作

主题班会准备03

精选阅读材料挑选《伊索寓言》、《格林童话》等，通过故事传递道德教育和文化传承。寓言和民间故事推荐《宇宙简史》少儿版、《神奇校车》系列，培养学生的科学探索精神。科普读物推荐选择《哈利·波特》系列、《绿野仙踪》等经典儿童文学，激发学生的阅读兴趣。经典儿童文学作品

设计互动环节组织学生分享自己最喜欢的书籍和故事，鼓励孩子们表达对阅读的热爱和理解。阅读分享会设计一系列阅读任务，如快速阅读、记忆挑战等，激发学生的阅读兴趣和竞争意识。阅读挑战赛通过角色扮演，让学生们演绎书中的经典场景，加深对故事情节和人物性格的理解。角色扮演游戏

准备奖品和证书挑选适合小学生年龄和阅读水平的书籍，如经典儿童文学作品，作为读书日的奖励。选择合适的书籍作为奖品设计并打印带有学生姓名和鼓励语句的个性化阅读证书，以表彰学生的阅读成就。定制个性化阅读证书准备一些小礼品如书签、阅读灯等，增加班会的互动性和趣味性，鼓励学生积极参与。准备小礼品增加互动性

参与学生互动04

学生阅读展示学生们准备自己喜爱的书籍片段，通过朗读比赛形式展示自己的阅读理解和表达能力。朗读比赛01选取经典文学作品中的角色，学生通过角色扮演来呈现故事情节，增加互动性和趣味性。角色扮演02学生撰写对最近阅读书籍的评论，并在班会上与同学们分享，促进阅读后的思考和交流。书评分享03

分享个人感悟分享读书心得01学生们可以分享自己在阅读过程中的心得体会，比如最喜欢的书籍和角色，以及书籍对他们的启发。讲述故事影响02学生讲述一个故事如何影响了他们的思考方式或行为习惯，强调故事的教育意义。表达情感共鸣03学生表达对书中情节或人物的情感共鸣，分享他们如何与书中的情感产生联系。

互动环节参与故事接龙活动角色扮演游戏0103学生轮流讲述故事，每人添加一小段，培养想象力和即兴创作能力。通过模拟书店或图书馆场景，学生扮演不同角色，如读者、图书管理员，增进交流与理解。02组织以书籍知识为主题的问答游戏，激发学生对阅读的兴趣和参与热情。读书知识竞赛

班会课效果评估05

学生反馈收集问卷调查通过设计问卷，收集学生对班会课内容、形式和互动环节的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。0102小组讨论组织小组讨论，让学生分享他们对读书日主题班会的感想和收获，促进彼此间的交流和思考。03个别访谈教师与学生进行一对一访谈，深入了解他们对班会课的个人感受和具体意见，以便进行个性化指导。

教师观察记录学生参与度通过记录学生在班会课上的发言次数和互动情况，评估他们的参与热情和积极性。知识掌握情况观察学生对世界读书日相关知识