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教材图像扫盲(必修1)
一、运动的描述、匀变速直线运动的研究
【以图说法】
图1.1-1
什么情况下列车可以视为一个点?
①列车在平直轨道上行驶,当我们只关心列车整体的运动情况时,就可以用一个点的运动代替整列列车的运动。
②若研究列车通过一座桥所用的时间,不可以把列车看作一个点。
图1.1-2
研究什么样的问题时可以把足球看作质点?
①在研究如何才能踢出“香蕉球”时,不能把足球看作质点。
②在研究足球的整体运动轨迹时,可以把足球看作质点。
总结:①一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。
②由于所要研究的问题不同,同一个物体有时可以看成质点,有时不能看成质点。
图1-1特技跳伞运动员的空中造型图
当运动员们保持该造型向下落时,若其中某一位运动员以对面的运动员为参考系,则他是静止的;当他俯视大地时,看到大地迎面而来,他是以他自己为参考系的。
图1.2-7电磁打点计时器
图1.2-8使用电火花计时器
打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器(如图所示),电磁打点计时器工作电压约为8V,电火花计时器工作电压是220V。当电源频率是50Hz时,每隔0.02s打一次点。
图1-2沿直线赛道赛跑的兔子和乌龟运动的x-t图像
请你依照图像中的坐标,并结合物理学的术语来讲述这个故事。在讲故事之前,先填空:
(1)故事中的兔子和乌龟从同一地点不同时刻出发,乌龟先出发;
(2)乌龟做的是匀速直线运动;
(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次。
(4)乌龟先通过预定位移到达终点。
图1-3某物体做直线运动的x-t图像
AB段沿正方向做匀速直线运动,BC段静止,CE段沿负方向做匀速直线运动。
图1.3-6位移传感器测速度的原理
发射器A固定在被测的运动物体上,接收器B固定在桌面上或滑轨上。测量时A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲(即持续时间很短的一束红外线和一束超声波)。B接收到红外线脉冲开始计时,经时间t1接收到超声波脉冲时停止计时。(红外线的传播时间可以忽略不计,超声波在空气中传播速度为v0)
A发射信号时,A与B的距离为v0t1,经过Δt时间,A再次同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲,此时B接收到两个信号的时间差为t2,Δt时间内,小车运动的距离为Δx=v0(t2-t1),小车的速度v=ΔxΔt
图1.3-7另一种位移传感器测速度的原理
这个系统只有一个不动的小盒C,工作时小盒C向被测物体D先后两次发出短暂的超声波脉冲,脉冲被运动物体反射后又被小盒C接收,先后两次经历时间分别为t1、t2,小盒C收到被物体D反射的第1次脉冲后,经过短暂的时间Δt后,再发射第2次脉冲(超声波在空气中传播速度为v0)。
系统可算出运动物体D的速度v=ΔxΔt
图1.4-1加速度方向与速度方向的关系示意图
加速度a的方向与速度的变化量Δv的方向相同。
汽车在直线运动中,如果速度增加,即加速运动,加速度的方向与初速度的方向相同;如果速度减小,即减速运动,加速度的方向与初速度的方向相反。
图2.2-5
时间间隔相等,对应的速度变化量相等吗?
速度的变化率可以表示为:Δv
从图中曲线可以看出物体做加速度减小的加速运动。
图1-5
数字计时器记录了遮光条(宽度为l)通过第一个光电门的时间Δt1,通过第二个光电门的时间Δt2,遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为t,Δt1Δt2,试估算滑块的加速度。
v1=l
v2=l
a=v
图2.3-4位移等于v-t图线下面的面积
如图是某物体以初速度v0做匀变速直线运动的v-t图像,梯形OABC的面积表示物体在这段时间的位移,而面积S=(OC+AB2)×OA,换成对应物理量,可得x=v0+v2t,结合v=v0+at可得x=v
与此类似,还有哪些图像与面积相关,列举出来,并说明面积表示什么物理量。
加速度—时间图像面积代表速度变化量
力—时间图像面积代表冲量
力—位移图像面积代表功
电流—时间图像面积代表电荷量
图2.4-6
伽利略设想,斜面的倾角越接近90°,小球沿斜面滚下的运动越接近自由落体运动
伽利略时代无法直接测定瞬时速度,通过研究小球沿斜面做速度随时间均匀变化的运动,小球的加速度随斜面倾角的增大而增大,将上述结果合理外推,斜面倾角为90°时小球做自由落体运动。
图2.4-8
用相机拍摄石子在砖墙前自距A点竖直高度h=1.8m处自由下落,每块砖的平均厚度为d=6cm,石子在照片上留下一条模糊径迹。
石子下落至A点瞬时速度vA=2gh=6m/s,根据图中石子的径迹,估算照相机的曝光时间约为t=2dvA=0.126s
图2-1
某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,选出了如图所示的一条纸带(每两点间还有4个点没有画出来),纸带上方的数字为相邻两个计数点间的
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