2025年甘肃省陇南市事业单位招聘补充笔试参考题库及答案详解1套.docx

2025年甘肃省陇南市事业单位招聘补充笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、涉及国家秘密的公文应当标注密级和（）。

A.保密条文

B.保密期限

C.保密事项

D.保密范围

【答案】：B

【解析】涉及国家秘密的公文，为了确保国家秘密的安全管理，除了标注密级外，还需要标注保密期限。保密期限明确了该公文所涉及国家秘密在多长时间内需要进行保密，便于对不同时间段的国家秘密进行分类管理和保护。而保密条文是对保密相关规定的具体条款；保密事项是国家秘密中具体的涉密事项；保密范围是界定哪些属于国家秘密的界限。这些都不是涉及国家秘密的公文必须标注的与密级并列的内容。所以答案是保密期限。

2、《关于印发〈某市工商行政管理局局长办公室会议纪要〉的通知》，其作者是（）。

A.会议记录者

B.局长

C.局长秘书

D.某市工商行政管理局

【答案】：D

【解析】该题目考查的是公文作者的相关知识。公文的作者指的是发文机关，即制发公文并对其负全责的机关。在本题中，《关于印发〈某市工商行政管理局局长办公室会议纪要的通知〉》这一公文，是由某市工商行政管理局制发并承担责任的。会议记录者主要负责在会议期间记录会议内容，并非公文的作者；局长是单位的领导，虽然可能参与决策，但不是公文的发文主体；局长秘书可能承担公文起草等工作，但也不是公文的作者。所以，该公文的作者是某市工商行政管理局。

3、鼓舞对于______相当于______对于捏造。()

A.士气谎言

B.打击欺骗

C.煽动创作

D.语言文书

【答案】：C

【解析】“鼓舞”和“煽动”都表示一种行为，只是二者性质截然相反，“鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。“创作”与“捏造”也是这种关系。

4、近代形而上学唯物主义以近代科学为基础，将物质等同于物质的微观结构层次——（）。该观点虽使唯物主义对物质概念的理解建立在自然科学发现基础之上，但无法正确把握哲学的物质概念与自然科学的物质概念之间共性与个性的关系，因此既经不起自然科学进一步发展的检验，也难以抵御唯心主义的攻击。

A.分子

B.中子

C.原子

D.量子

【答案】：C

【解析】近代形而上学唯物主义以近代科学为基础，把物质等同于物质的微观结构层次原子。该观点将哲学上的物质概念与自然科学的物质结构理论相混淆，虽然使唯物主义对物质概念的理解建立在自然科学发现的基础上，但未能正确理解哲学的物质概念与自然科学的物质概念之间共性与个性的关系。分子是保持物质化学性质的最小粒子，并不是近代形而上学唯物主义所认为的物质微观结构层次；中子是组成原子核的核子之一，同样并非该哲学流派所强调的物质等同对象；量子是现代物理的重要概念，它也不是近代形而上学唯物主义所认定的物质层次。所以正确答案是原子。

5、某篇公文的末尾、位于发文机关下方的日期为“2017年11月23日”，则该公文（）于2017年11月23日。

A.承办

B.起草

C.签发

D.印制

【答案】：C

【解析】公文的成文日期通常是指领导人签发的日期。在公文格式中，位于发文机关下方的日期一般就是公文的成文日期，也就是签发日期。承办是指对公文的执行和办理，起草是公文形成的前期撰写工作，印制是公文制作的环节。所以该公文签发于2017年11月23日。

6、张某发现自己的编号为12的自行车被偷走，几天后发现惯偷李某将该编号为12的自行车停放在路边，于是张某将自己的自行车偷了回来。则张某的行为（）。

A.属于自救行为，无罪

B.属于正当防卫，无罪

C.属于偷窃行为，构成盗窃罪

D.属于紧急避险，无罪

【答案】：A

【解析】自救行为是指权利受到违法行为侵害的人，在国家机关尚未依照法律程序采取措施之前，依靠自己的力量救济，实现自己权利的行为。本题中，张某的自行车被偷走，在发现偷车惯偷李某停放了自己的自行车后将其偷回，这是张某在自身财产权利受到侵害，且公权力救济可能难以及时实现的情况下，依靠自身力量恢复自己对自行车合法占有和所有权的行为，符合自救行为的特征，不构成犯罪。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。本题中，张某并非面临正在进行的不法侵害而实施行为，所以不属于正当防卫。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。张某偷回的是属于自己的自行车，其主观上没有非法占有他人财物的故意，所以不构成盗窃罪。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。本题中并不存在正在发生的危险需要张某通过损害另一较小合法权益来避免，所以不属于紧急避险。综上所述，张某的行为属于自救