大班科学活动标准教案《树皮很重要》.pptxVIP

大班科学活动标准教案《树皮很重要》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标03活动过程02活动准备延伸活动05活动总结04

教案目标PartOne

认知目标通过观察和讨论，学生能够认识到树皮对树木的保护作用和生态意义。理解树皮的功能通过科学实验和讲解，学生了解树皮是如何随着树木生长而形成的。学习树皮的形成过程学生能够区分并描述几种常见树种的树皮特点，如纹理、颜色和厚度。认识不同树种的树皮特征学生通过案例学习，理解树皮在自然界中对生物多样性的贡献，如为昆虫提供栖息地。探索树皮在自然界中的作技能目标学生能够根据树皮的特征将树木进行分类，并比较不同树种树皮的异同。分类与比较技能通过观察不同树种的树皮，学生能够描述其颜色、纹理和触感等特征。观察与描述技能

情感目标通过观察树皮的纹理和颜色，激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣让幼儿了解树皮对树木的重要性，从而培养他们爱护树木、保护环境的情感。增强环保意识通过讨论树木受伤时树皮的作用，引导幼儿对自然界生物产生同情和关爱。激发同情心

活动准备PartTwo

材料准备为孩子们准备各种树的树皮样本，如松树皮、桦树皮等，以供观察和比较。01收集不同种类的树皮样本提供放大镜和显微镜，帮助孩子们细致观察树皮的纹理和结构，激发科学探究兴趣。02准备放大镜和显微镜

环境布置在教室一角布置成自然角，放置各种树皮样本，供孩子们观察和触摸。创设自然角01围绕“树皮的重要性”主题，制作并张贴相关的图片和文字说明，激发孩子们的好奇心。布置主题墙02提供放大镜、显微镜等工具，方便孩子们细致观察树皮的纹理和结构。准备观察工具03

安全措施通过观察不同树木的树皮，孩子们能够描述树皮的特征，并记录观察结果。观察与描述技能孩子们能够根据树皮的纹理、颜色等特征，将树皮样本进行分类和比较。分类与比较技能

活动过程PartThree

导入新课收集不同种类的树皮样本准备各种树的树皮样本，如松树、橡树等，供孩子们观察和比较。准备放大镜和显微镜为孩子们提供放大镜和显微镜，以便他们细致观察树皮的纹理和结构。

观察树皮通过观察不同树皮，激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣通过讨论树木受伤时树皮的作用，引导幼儿对自然界生物产生同情心。激发同情心让幼儿了解树皮对树木的重要性，从而培养他们爱护树木、保护环境的情感。增强环保意识

讨论树皮功能在教室一角布置成自然角，摆放各种树皮样本，供孩子们观察和触摸。创设自然角在教室墙面制作树皮知识墙，展示树皮的种类、功能及重要性等信息。制作树皮知识墙设立一个互动探究区，配备放大镜、显微镜等工具，鼓励孩子们进行树皮观察实验。设置互动探究区

实践操作理解树皮的功能通过观察和讨论，学生将理解树皮对树木的保护作用及其在水分和养分传输中的重要性。探索树皮与环境的关系学生将探究树皮的特征如何与树木生长的环境条件相关联，例如气候和土壤类型。认识树皮的多样性学习树皮的保护作用学生将通过比较不同树种的树皮，认识到树皮在颜色、纹理和厚度上的多样性。通过实验和案例学习，学生将了解树皮如何保护树木免受外界伤害，如病虫害和极端天气。

活动总结PartFour

学生反馈通过观察不同树种的树皮，学生能够描述其颜色、纹理等特征，并记录观察结果。观察与描述技能01学生能够根据树皮的特征，将收集到的树皮样本进行分类，并比较不同树种树皮的异同。分类与比较技能02

教师点评通过观察树皮的纹理和颜色，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。培养观察兴趣0102让幼儿了解树皮对树木的重要性，从而培养他们爱护树木和自然环境的情感。增强环保意识03通过讨论树木受伤时树皮的作用，引导幼儿对植物产生同情心，理解生命体的共通性。激发同情心

活动反思收集不同树种的树皮样本准备各种树的树皮样本，如松树、橡树等，供孩子们观察和比较。0102准备放大镜和显微镜提供放大镜和显微镜，以便孩子们细致观察树皮的纹理和结构。

延伸活动PartFive

家庭作业01准备各种树皮样本，如松树、橡树等，供孩子们观察和比较。02设立专门的观察区，配备放大镜等工具，方便孩子们细致观察树皮。03在教室墙面布置互动墙，让孩子们可以贴上自己找到的树皮图片和信息。收集不同树种的树皮样本设置观察区域布置互动墙

拓展阅读准备各种树的树皮样本，如松树、橡树等，供孩子们观察和比较。为孩子们提供放大镜和显微镜，以便他们细致观察树皮的纹理和结构。收集不同种类的树皮样本准备放大镜和显微镜

下次活动预告通过观察和讨论，学生能够认识到树皮对树木的保护作用及其在水分和养分传输中的重要性。01学生通过比较不同树种的树皮，了解树皮的纹理、颜色和厚度等特征的多样性。02通过案例分析，学生能够理解保护树皮对于维持生态平衡和防